文档介绍：美术学开题报告报告模板
美术学开题报告报告模板
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美术学开题报告范文
一、课题研究的观点界定
新课程背景：九年义务教育小学美术课程标准试验稿提出间，把学生从文化的鸟笼里解放出来，飞向大自然，大社会去寻找，去捕获。”实践证明：传统的美术教课模式，只好教出画匠;而创作性的教课却能激发孩子无量
的想象力。孩子的潜力是无可估计的，教师的任务已不不过教他们技巧，方法;而是要指引他们经过思虑，研究掌握方法。在思虑与实践的过程中，创建力才能得以激发。美术自己就是一门创建性的学科，小学的美术教课，不单要以提高学生兴趣，鼓舞学生不停地录求新的创作理念为主，并且让学生自由思虑，各抒己见，多留给他们想象与创建的空间。
四、研究目标
经过本课题的研究，改变教课策略、方式、解决教师一刀切，能够联合
实践提高讲堂教课成效，达到能用美术来表达自己的感情和思想，进而提高学生的创建性思想能力及学习美术的兴趣。
采纳各样方式，包含计算机多媒体的应用、电视、电影、观光或观看录像、图片等多种方式，赏识雕塑和现代工业产品，感觉不一样材质的美。激发学生的创新思想，塑造出别开生面的形象，让他们更会表达自己，进而挣脱传统技法课的“像”与“不像”。
将美术传统教课与创新教课有机整合，对学生进行指导，科学、有效地培育学生的美术创建性思想的能力。
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经过本课题的研究，引领教师组织实行讲堂教课的实践研究，运用有效
教课的议论标准，反省自己的教课，确实提高学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质，并力争使我们的美术讲堂真实成为充满生命活力的讲堂。
五、研究方法
检盘问卷研究法：准备在研究先期，针对我校美术活动、兴趣小组教课和学生的美术素质兴趣现状睁开问卷检查。
文件研究法：联合本课题的研究内容，仔细学习有关理论专著，学习并借鉴国内有关创建性思想方面的先进经验，增强教师对实行本课题研究的自觉性及课题研究意识。为教课过程的研究供给理论支撑。
个案研究法：选择不一样班级、原有基础等方面有代表性的个体学生进行建档剖析。
经验总结法：经过多种方法的研究，不停地阶段沟通、总结，在实践过程中不停完美，并将经验升华到理性高度。
行动研究法：采纳实验讲堂行动研究法，确定行动计划及目标，实实行动计划，采集有关资料，边实验反省睁开议论，边总结，实行推行。
六、研究对象
本课题研究对象是课题研究周期内全部研究成员及所担当班级的全部学
生。
七、课题研究的程序
第一阶段：(XX年1月---XX年2)准备阶段。
组建以朱新华为组长的课题领导小组，课题组建立明确的研究阶段的要
求与目标、拟订健全的研究制度和管理方法，增强课题组内部的自我调控和管理。
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课题组检查、议论阅读教课中的共性问题并申报立项。(负责人：王新芳)
课题构成员进行培训学习。(负责人：王新芳)
频频制定开题报告。(负责人：王新芳)
邀请专家进行开题论证。(负责人：朱新华)
改正课题开题报告并形成课题研究方案。(负责人：王新芳)
第二阶段：(月——)
在讲堂教课实践中，初步提炼小学美术讲堂教课的基本模式。(负责人：低年段-吴春霞;中年段-彭爱国;高年段-王新芳邱建勇)
依据教课基本模式，针对教师在创建性思想教课中存在的问题和学生美
术综合能力需要提高之处，提出解困假想。在学习和商讨基础上，教师提出解决问题的对策。(负责人：王新芳)
将对策实行于讲堂教课，并经过讲堂教课诊疗，不停完美对策，要求用教课反省的方式记录研究领会。(负责人：王新芳庞瑞霞)
经过理论学习与教课实践相联合，提炼并总结提高我校美术讲堂创建性思想教课的基本策略。(负责人：王新芳)
接受上司部门对课题的中期评估。
第三阶段：成就整理期与形成期 (XX年9月——XX年12月)
在全面总结中期评估经验的基础上，对研究方案进行订正调整，使之不停充分完美。(负责人：王新芳)
针对研究的主要问题和策略进前进一步的实践和研究，优化策略，撰写
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