文档介绍：漫画欣赏美术教案美术教案－趣味人物漫画像
趣味人物漫画像
[教学目的]
1、体验漫画艺术的魅力，懂得漫画艺术本源于生活，服务和生活。
2、尝试运用夸张和变形的手法设计一种自己的漫画肖像。
3、欣赏自己和她人的漫画漫画欣赏美术教案美术教案－趣味人物漫画像
趣味人物漫画像
[教学目的]
1、体验漫画艺术的魅力，懂得漫画艺术本源于生活，服务和生活。
2、尝试运用夸张和变形的手法设计一种自己的漫画肖像。
3、欣赏自己和她人的漫画作品，交流不同样见解懂得漫画艺术和我们生 活紧密关系，能用对的眼光去分析漫画作品。
[教学核心]
学****肖像漫画夸张和变形的体现手法。
[教学难点]
抓住特性进行夸张变形。
[教具准备]
教师：课件、作画工具、漫画作品等。
学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。
[教学过程]
一、组织教学
检查学生学****用品的准备，并集中学生的注意力。
二、导入
感受漫画的魅力。浮现部分人物的漫画像。
提问：这些人物你们所有熟悉吗？你觉得她们的画像怎么样？跟平时的画像有什么辨别？
小结：这些是漫画像。（浮现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们
三、交流
1、说说你所懂得的印象较深的漫画。
2、出示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的挖苦性 或风趣性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张和变形突出了人的个性特点。
3、漫画种类有诸多，今天我要学****的是肖像漫画。
四、比较和发现
1、请多种同窗上讲台来互相谋求互相的脸部特点。
2、下面让我们来研究一下肖像漫画。
3、出示的照片和漫画作比较：
“出示的肖像漫画和照片有何辨别？”（鼻子大、头发乱、身体小
由于夸张了某一特性，因此整个比例变了，就
是变形了）
4、夸张和变形是漫画的重要体现手法。
学生欣赏其他漫画肖像。（如