文档介绍：火车开啦音乐教案《火车开啦》教案

　　
　　教学目的：
　　①学****用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、对的地演唱歌曲《火车开啦》。
　　②通过歌曲的游戏，养成学生听音乐做动作的****惯。
　　③能结合自己的感受和同窗们一起读出三声火车开啦音乐教案《火车开啦》教案

　　
　　教学目的：
　　①学****用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、对的地演唱歌曲《火车开啦》。
　　②通过歌曲的游戏，养成学生听音乐做动作的****惯。
　　③能结合自己的感受和同窗们一起读出三声部节奏
　　教学内容：
　　①学唱和表演《火车开啦》
　　②编创和活动《火车开啦》
　　教学过程：
　　同窗们，教师问你一种问题：谁坐过火车呀？啊！有这样多的同窗所有见到过火车，那老是想考考人们，看看谁最留意：火车它所有发出什么声音？（轰隆；呜—；卡嚓卡嚓）同窗们真细心，比教师记得还清晰。呜的声音，我们说是火车的叫声；轰隆的声音，我们说是火车大轮的声音；卡嚓的声音，我们说是小轮的声音。教师特别爱慕听火车的叫声，人们来模拟火车叫声好不好？（呜—）人们再来学一学大轮的声音（轰隆）人们再来学一学小轮的声音（卡嚓卡嚓）人们学的真好！教师目前分一下工：一组同窗模拟火车的叫声，二组和三组的同窗模拟大轮的声音（我们人们一起试一次）；四五组来模拟小轮的声音，和二三组一起试一次；我们人们合在一起来配合一次。
　　我们这列火车开得真棒！我们听一听，又有一列火车开来了。（歌曲范唱）看来坐在这列火车里的小朋友真快乐，她们和我们同样也在模拟火车轮子发出的声音，她们模拟的是大轮子还是小轮子，我们再来听听（歌曲范唱）。哦，这次我们所有懂得了是模拟小轮子。她们高快乐兴在唱什么呢？我们一起再来听听（歌曲范唱）。我们小声地一起读一读歌词。教师已经学会了这首歌曲，人们听教师唱一遍。我们小声的一起唱一遍。（教师根据具体状况进行核心教学，加上三声部的强弱变化）教师发现同窗们所有已经坐不住了，所有想坐一坐自己开得的小火车。
　　下面我们小组之间互相讨论一下，谁扮演司机、谁扮演乘客，尚有你们这列火车准备去哪里，路线应当怎么走？（小组讨论）**组来，你们准备去哪里？哦，其她的同窗我们演唱这首歌