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李婕
2005-20XX年度上学期七年级英语期末考试对七年级学生学****的人教版上册英语教材1至12单元进行的一次检测。本次测试重点放在基础学****必备 欢迎下载
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2005-20XX年度上学期七年级英语期末考试对七年级学生学****的人教版上册英语教材1至12单元进行的一次检测。本次测试重点放在基础知识方面，特别是书本知识的学****和运用。
一、检测概况
本次七年级考试成绩分析如下：
实考人数
及 格
及格率
最高分
最低分
年级平均分
135人
4人
3%
12分
分数段
70-79
69-60
59-50
49-40
39-30
29-20
19-10
人数
3人
1人
9人
21人
45人
47人
9人
百分比
%
%
%
%
33%
%
%
卷面分析：
听力测试
选择填空
词语归类
写句子
阅读理解
共计
30%
23%
6%
13%
26%
100%
四大题
二大题
一题
二大题
三大题
十二大题
二、错误分析
1、听力（30分）
B．在正确的选项下打“√”。本题每个姓名下只能打一次“√”，可是很多学生没有注意听，打了几个“√”导致得了0分。
D．听短文，判断正误。
平时练****较少，学生听力较差，很多学生听不清或听不懂句子。
2、选择填空（23分）
主谓一致错误；特殊疑问词选择错误。
3、词语归类 （6分）
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不会读单词，虽然讲过但从未接触过类似题型。
4、写句子 （15分）
根据答案写句子：不认真审题，分不清该用哪个疑问词。
看图写句子：人称与动词不一致，看图不认真
5、阅读理解 （26分）
学生从文章、对话及图片中获取信息的能力较弱。
三、教学过程及考试中存在的问题
此次考试成绩就整个年级来说是差强人意的，主要有以下几点原因：
1、课堂上教师在讲解知识点和学****方法时，经验不足，没有找到适当的方法让初一年级学生很好的理解和运用知识；教师带学生复****的方法和时间都有所欠缺；课后对学生的关注不够；
2、学生在课堂上的听课效率不高，课后没有认真复****及背单词；大部分学生的学****积极性不高，依赖性较强；对所学知识点不懂得基本不发问，学****比较被动；认真背单词的学生又对知识的运用能力较差，不会举一反三；学生在考试时审题不认真，在答题时不讲究技巧；试卷难度部分超出教学大纲要求。
四、今后的教学建议和教学对策
1、应组织英语教师加强理论学****学****新课程标准，理解新课程标准的要求，了解和研究新的评价机制和命题思路。同时要不断提高教师自身的语言素质。
2、从试卷分析中我们可以看出，基础知识是我们教学的重点，也是学生的弱点，在各种考试中，基础知识都是考查的重点。我们对词汇、短语、句型和语法等基础知识的教学不能仅仅停留在让学生机械记忆阶段，单