文档介绍：欺负诚实人吗陈坤 图片职称，你欺负人？
一、
古之为师者，传道，授业，解惑也。
目前，传好道，授好业，解好惑，你也不能证明你是位好教师。
由于尚有一件重要事，你要评上职称！
没评上职称，干活多，收入少！
欺负诚实人吗陈坤 图片职称，你欺负人？
一、
古之为师者，传道，授业，解惑也。
目前，传好道，授好业，解好惑，你也不能证明你是位好教师。
由于尚有一件重要事，你要评上职称！
没评上职称，干活多，收入少！
评上职称，干活少，收入多！
“职称”就如衙内，有人罩着，肆意枉为！
二、
每到职称评审季，所有是诸多教师的一道坎。
指标不够急死你，评审不公气死你！
评上职称，载笑载言。
评不上职称，涕泪涟涟。
三、
一位在大学教书的好友想评正高职称。
读博士，筚路蓝缕；
写论文，挑灯夜战。
评上专家，一天课也没有上，就病到了医院。
生命为职称止于39岁那年。
职称要命！
四、
一位在中学教书的好友想评中级职称。
好友很优秀。
证书一撂，论文好几本。
今年是第八年参与职称评比。
意料之外的落选了
失望、郁闷，哇哇大哭一上午！
职称剥夺快乐！
五、
一位在中专教书的好友想评副高职称。
书教的较好。
每十二个月评职称，学校所有规定参评人将资料分别送给20多种评委。
持续九年，她每十二个月所有要见一见这些掌握她人命运的领导。
低声下气的像小媳妇去见恶婆婆。
一种多月，回到家，她所有忧心忡忡。
职称破坏家庭幸福。
六、
结识多种好友。
不评职称。
从上班的那一天起。
上好课，教好书，不去想职称。
她们不久乐！
七、
国家要振兴，教育要发展。
已到了有必须重新审视既有职称制时候。
解决的措施有三：
一是放开职称指标限制，让有资格的教师直接得以晋升。
二是让职称和工资脱钩，职称成为一种荣誉制度。
三是直接取消职称，以教师的任教年限、学历、工作量决定工资的多少。
八、
没职称。
教育的天不会塌下！
不能让职称再欺负人?