文档介绍：创作时间：二零二一年六月三十日
“尚美教育”特色学校建设方案之勘阻及广创作
创作时间：二零二一年六月三十日
为了进一步打造学校特色、创出学校品牌,学校以阳光课程建设为起点,以阳光讲堂打造
曲、古诗四个系列课程.
2、开发并实施“尚美诵读”课程——1—6年级分别诵读国
学经典系列《三字经》、《论语》《传统文化》等.
创作时间：二零二一年六月三十日
创作时间：二零二一年六月三十日
3、开发并实施“尚美实践”课程.——培养孩子的各样兴
趣、快乐喜爱和特长,让孩子在实践中获得更多的阳光.
（二）尚美讲堂
1、以教学活动创造尚美气氛.
①全面落实“上好每堂课”的指导思想,组织好每学期一次
的“阳光有效讲堂”教学评比和展示活动.
②,教研组
的开课、年级组伙伴合作式的探讨等,让教师在多个层面上锻炼
.
2、以反省改良讲堂教学品质
①人人展开课例研究,在级部展开一课多上或同课异构,频频改良,不断提升,让教师在反省中改良教学,在改良中感悟教学,在感悟中升华对教学的设计和理解.
②在达成教案电子化共享的基础上,把教师备课的重点放在
教学方案的从头设计和实践改良上,提高教师根据学生实际对现
存方案进行再创造的能力.
③加强课后反省,规定教师要达成高质量的课后反省稿的撰
写,逐步使反省成为教师的一种工作****惯.
④展开主题反省活动：
活动一：“追寻一位心目中的尚美教师”.经过“角色模型简
介”,让每位教师在当前自己身边的同事中选出最能代表最值得
你学****的老师,去研究他,提出敬重的原因所在,说明哪些特
创作时间：二零二一年六月三十日
创作时间：二零二一年六月三十日
征、哪些行为是自己最想借用的,自己怎样去学****或落实,真实
让我们学校的阳光教师成为大年夜家的典型.
活动二：“回想一次最胜利或最失败的教学片段”.在学年中
期,让教师回想描绘自己教学经历中最胜利或最失败的教育片段,
进行议论,展开反省,：“仔细写好每一次的教
学日记”.一学期要写出一定数量的、质量的教学日记,反省内容
要详细,围绕三个方面：教的怎样？学的怎样？互动得怎样？3、以评论增进讲堂教学优化
①以“流利的表达、自由的思维、大年夜胆的质疑、快乐的互动、有效的合作”作为“阳光讲堂”基本的表征来完善我校讲堂教学评论.
②训练教师的讲堂教学的评论能力,加强对说课、评课、讲堂反省的训练,让教师在学会评论中改良教学.
（三）尚美文化
1、、赏罚分明、维护众益、激
发劲头、凸现理念,与时俱进的制度文化.
2、、多渠道渗透；加
强理论研究,建立阳光教育的实践体系；是展开读书活动,建立