文档介绍：基于 MOOC 环境下的网络学****对大学生自主学****的影响论文开题报告一、选题背景及其意义 MOOC ,即“ Massive Open Online Course ”, 译为“大规模在线开放课程”,国内亦有人将 MOOC 译为“慕课”。“M”代表 Massive ( 大规模), 与传统课程只有几十个或几百个学生不同,一门 MOOC 课程动辄上万人,最多达 16 万人;第二个字母“O”代表 Open (开放) ,以兴趣为导向,凡是想学****知识的人,都可以进来学,不分国籍;第三个字母“O”代表 Online ( 在线), 学****在网上完成, 不受时空限制; 第四个字母“C”代表 Course , 它既是一种在线课程开发模式, 也代表着大规模的网络开放课程。它是过去两年来国际高等教育界热烈讨论的话题,也是 IT 技术市场高度关注的一个热点。在国内,北大和清华于 2013 年5 月加入了 edX ( MOOC 平台供应商, Harvard & MIT 联合举办的一个非营利机构) ,复旦和上海交大于 2013 年7 月加入了 Coursera ( MOOC 平台供应商, Stanford 两位教授办的一家公司)。为了体验多样化平台, 北大于 2013 年9 月也加入了 Coursera 。“ MOOC ”这一网络技术将会给高等教育带来新的机遇、挑战和冲击。在影响高等教育的同时, MOOC 作为一种网络学****方式, 对大学生的学****影响也是不容忽视的, 尤其是对大学生的自主学****有很大的影响。自主学****是指以学生作为学****的主体, 通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学****目标, 完成知识的学****是学****方式的一种。同时, 自主学****因人而异, 因学****方式而异, 因学****目标而异, 基于 MOOC 环境下的网络学****对大学生的自主学****有很大的影响,本文旨在通过阐述 MOOC 大规模开放网络课程与自主学****的基础上,分析基于 MOOC 环境下的网络学****对大学生的身体、心理、智力、能力等方面的影响, 这对于探讨大学生的自主学****有重要的理论和实践意义。二、研究现状 1 、有关 MOOC 大规模开放网络课程的研究 MOOC ——大型开放式网络课程,又称为慕课,是一种针对大众人群的在线课堂,人们可以通过网络来学****它能为广大学生提供更高质、高效、便利的教育资源和学****机会, 是一种新的教育、学****模式, 是对高等教育的新挑战。慕课大型开放式网络课程将是未来几年世界上知名大学需要重点建设的课程。同时, MOOC 作为一种新型在线教学模式闯入人们的视野, 给互联网产业及在线学****高等教育带来巨大影响。斯坦福大学校长将其比作教育史上“一场数字海啸”, 《纽约时报》作者 Laura Pappano 将 2012 年称为“ MOOC 元年”。目前,关于 MOOC 大规模开放网络课程的研究主要有以下几个方面: (1) MOOC 的快速发展及原因 MOOC 的理念是通过信息技术与网络技术将优质教育送到世界各个角落, 它是开放教育资源运动发展十年的质性蜕变,不仅提供免费的优质资源,还提供完整的学****体验, 展示了与现行高等教育体制结合的种种可能。正因如此, 在过去的几年中慕课才能有如此快速的发展,这一类的研究主要是探讨慕课的发展状况以及它能够快速发展的原因。(2) MOOC 环境三个平台( Cours