文档介绍：中班数学玩筷子教案反思
这是中班数学玩筷子教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学****br/>活动目标：
１、通过视察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。
２、在嬉戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐中班数学玩筷子教案反思
这是中班数学玩筷子教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学****br/>活动目标：
１、通过视察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。
２、在嬉戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会共享食物。
３、激发幼儿运用筷子的乐趣。
活动打算：
１、红、黄、蓝、粉四种颜***案的筷子。
２、四种颜色的插筷筒，四种图案的插筷筒。
３、各种水果切成块。
４、人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。
５、音乐光碟。
活动重点：配对、分类及运用筷子。
活动难点：运用筷子。
活动过程：
一、导入情景
１、（出示小熊）小挚友，你们好！今日我想邀请你们去我家做客，你们情愿吗？
2、但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗？
二、学****配对
１、（出示筷子）你们看，这是什么啊？
２、小熊想请我们小挚友给筷子找好挚友，请你们帮他找找好挚友，好吗？
３、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好挚友，好吗？
４、现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好挚友！
５、幼儿活动――配对。
６、ｘｘｘ，请你说说，你为什么找他做好挚友？（请２－３名幼儿）
７、原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好挚友的，你们的小眼睛可真亮啊！
三、学****分类
１、那你找到筷子的家在哪里吗？
２、（出示插筷筒）你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊？（颜色）这个是什么颜色啊？那这个呢？那就请你把你的筷子送回家，好吗？待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。
３、幼儿活动――分类。
４、请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）
５、哇，我们小挚友可真棒啊！把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害！
６、但是，筷子想找新家了。瞧！这就是他们的新家，他们有什么不同啊？（图案）这个是什么图案？这个呢？对了，一个上面是三角形，一个是圆形，一个是正方形，还有一个上面有长方形的图形。
７、现在请你给这些筷子找新家。你喜爱什么样的筷子，你就轻轻地把他从老家拿出来，然后再把他送到新家，好吗？要一个一个有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。
８、幼儿活动――再次分类。
９、请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）
１０、哇！你们的小眼睛可真亮啊！比孙悟空还厉害啊！
四、学****运用筷子
１、刚才，我们帮筷子找了好挚友，还把他送回了家，那你们知道筷子还有什么用吗？
２、对了，筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗？（请幼儿说说）
３、小挚友们数数筷子有几根？--小小筷子两根棒。
然后小手怎么拿？--手握中间对对齐。
再怎么用？我们请中指帮帮忙，把嘴巴张开来。--张开嘴巴夹夹紧。
最终怎么样？--阿呜阿呜吃个饱。