文档介绍：中班歌唱活动郊游教案反思
这是中班歌颂活动郊游教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学****br/>活动目标
，刚好接唱。
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1、师：小挚友们，你们还记得上中班歌唱活动郊游教案反思
这是中班歌颂活动郊游教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学****br/>活动目标
，刚好接唱。
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1、师：小挚友们，你们还记得上次我们去郊外郊游吗？我们排着长长的队伍，和好挚友手拉着手一起去郊游，还记得你看到了什么吗？请你说一说。
幼：金黄的稻子，绿绿的青菜，长长的小河。。。
师：小挚友们视察的很细致哦！
2、最近也有两个小挚友去郊游了，他们还把去郊游时发生的事编成了一首好听的歌曲呢，让我们一起来听听吧！
二、老师清唱《郊游》，带领幼儿熟识歌词。
1、师：小挚友，歌曲里小挚友郊游时快乐吗？他们是怎么去郊游的？（走着、拉着手去郊游的）（图2）歌曲里是怎么说的呢？（师清唱第一段）他们是怎么去郊游的呢？一起看图谱说一说。（走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游）2、他们去郊游时，都望见了什么呢？（白云、阳光、青山绿水）歌曲里是怎么说的呢？老师边唱示意（白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水，一片锦绣）歌曲里唱到白云怎样？（悠悠）；阳光（柔柔）；青山绿水（一片锦绣）让我们连起来说说他们都看到了哪些景色吧！一起看图谱说一说。
3、看到了这么漂亮的景色，他们又接着向前郊游了，他们是怎么去郊游的呢？让我们一起来把第三段说说吧！（幼儿一起说第三段）走 走 走走 走，我们小手拉小手。走走走走走，一同去郊游。三、老师再次范唱歌曲，启发幼儿发觉ABA的结构。
1、老师边指图谱边范唱一遍，让幼儿能更好的理解歌词，熟记歌词。
哇！多美的风景啊！让我们再来听一听吧！请你听听看歌曲里有没有相同的地方！请仔细听一听哦！（师完整唱）提问：你们发觉歌曲里有相同的地方吗？哪两段是相同的？（第一段和第三段相同）（图5）2、是一样的吗？ 是怎么唱的？大家试着试着唱唱第一段。
四、老师带领幼儿学唱歌曲中间部分，进一步理解熟识歌词。
1、师：那其次段是怎么唱的呢？这首歌里唱到白云怎样？（白云悠悠）阳光怎样？（阳光柔柔）青山、绿水又是怎么样的？（青山绿水一片锦绣）2、好美的风景啊！让我们一起来把这段唱唱吧！
3、小挚友们唱的真好，让我们看着图谱完整的来唱唱这首歌曲吧！
五、老师引导幼儿探讨，发觉并运用不同方式演唱歌曲。
：小挚友们有没有发觉，歌曲的前后部分和中间部分唱的时候有什么不同感觉呀？（知道前后部分唱的有力，中间部分唱的抒情。）请细致听一听噢！
师：唱第一段、第三段时