文档介绍：五年级下册美术风筝的魅力教案
这是五年级下册美术风筝的魅力教案，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学****br/>五年级下册美术风筝的魅力教案第 1 篇　活动目标：
　　1、在视察观赏的基础上，尝试自己设计风筝的图案。
　　2、引导风筝的乐趣，熬炼跑的实力。玩法：
　　幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。老师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到其次个幼儿手中，其次个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参加一遍，以先跑完的一队为胜。嬉戏反复进行。
　　活动反思：
　　作品的语言简洁明快，多重复，富有韵律感，其中运用了大量的象声词，更增加了语言的形象性和生动性，因此，特别适合小班幼儿学****和理解。
　　童话《放风筝》描绘的是幼儿熟识和宠爱的日常生活中放风筝的嬉戏，特别奇妙的将小白云想象成风筝，又有着无穷无尽改变的风筝，既符合幼儿的思维的特点，富有童趣，又使故事内容具有了无限的想象空间。小兔在放一只胡萝卜风筝，小猫在放一只金鱼放在风筝，小猪空着手跑来，假如没有风筝他会多么不快乐呀！小白云的帮助，让他获得了最有意思的、最会改变的风筝，极大的满意了小猪放风筝的心愿，也留给小读者无限的遐想。
　　活动设计的第1环节，老师以提问的方式与幼儿沟通春天里玩的嬉戏，自然的将放风筝引入活动，引发幼儿对放风筝阅历的联想。第2环节，引导幼儿边看画面边听老师将故事，同时让幼儿通过动作参加，初步感知故事的内容。第3环节，老师运用留空让幼儿填充的方式，引导幼儿较完整的讲解并描述故事。第4环节，老师应主动调动幼儿的想象力，引导幼儿创编新的故事内容。
　　在最终一环节中，可能由于老师的语言不够生动活泼，无法调动幼儿的主动性、参加性，以致于幼儿的思想开小差，活动无法顺当完成，这就须要老师在这方面多多加强。
五年级下册美术风筝的魅力教案第 3 篇活动目标
　　发展创建力和对美的感受，体验合作的乐趣
　　培育幼儿大胆的想象和动手实力
　　探究、发觉生活中风筝的多样性及特征。
　　培育幼儿的技巧和艺术气质。
　　教学重点、难点
　　教学重点：培育幼儿大胆的想象和动手实力
　　教学难点：孩子不懂得合作
　　活动打算
　　1、活动前组织幼儿开展收集废旧口袋等活动
　　2、利用即时贴剪出各种几何图形
　　3、剪刀，线
　　4小兔纸偶玩具
　　活动过程
　　（一）谈话引入，激发幼儿爱好
　　师：今日带来了一个小动物，大家跟小兔打个招呼吧！
　　生：小兔，你好！
　　小兔：妈妈说要带我去郊游，你们和我一起去吧！
　　音乐想起（郊游），师生一起跳起了欢快的舞蹈。（我们去郊游啦）
　　师：来到公园，看到了什么？
　　生：自由回答：草，花，船。。
　　师：展示图片，强调风筝。
　　提问：小挚友见过什么样的风筝呢？
　　生：蜻蜓，小鸟，蝴蝶。。
　　师：小兔也想要一个风筝，怎么办呢？
　　生：买。
　　师：看看小兔是怎么做得。小挚友觉得小兔的风筝怎么样呢？
　　生：很丑，不好看。
　　师：那请我们帮助小兔把它的风筝装饰美丽吧！
　　（二）引导探讨，启发想象
　　师：小挚友想怎么样装扮风筝呢？
　　想把它装扮成什么样呢？
　　幼儿探讨沟通自己的想象。