文档介绍：六年级下册语文 笔记
这是六年级下册语文 笔记，是优秀的六年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>六年级下册语文 笔记第1篇
一、设计理念：
以读为本,读中想,读中悟,体会武夷山奇山秀水的漂亮。
二、教学目标： 5、朗读全文。
三、理解感悟第一段(1、2自然段)。
1、默读第一、二自然段，思索：什么叫克隆?
2、学生边默读边画出写动物的有性繁殖无性繁殖的句子。问：它们有什么区分?你是怎样理解的?小组沟通、汇报。
3、老师归纳说明方法：
(1)举例子：孙悟空拔一把毫毛能变成一群孙悟空，这就是克隆。
(2) 下定义：克隆就是无性繁殖，不经过***细胞结合而干脆繁衍后代。
4、这段内容告知我们什么?(概括段意)
四、理解感悟其次段(3-5自然段)
默读第3-5自然段，思索：1、从哪些方面介绍了克隆的奇妙?
2、1996年，英国科学家胜利地克隆出什么?叫什么名字?有什么重大意义?(小组探讨解答)
五、理解感悟第三段(6-9)
默读6-9自然段探讨并解答
克隆技术是怎样造福人类的?
克隆技术在哪些方面有什么样迷人的前景?
六、作业：收集有关克隆技术方面的资料。
七、板书设计：
什么是克隆： 无性繁殖
六年级下册语文 笔记第3篇
教学目标
1、相识11个生字，会写4个字。相识辶、忄两个偏旁。
2、知道远和近、有和无、来和去是意思相反的词。
3、正确、流畅地朗读课文，背诵课文。
4、理解诗句的主要内容，感受诗中描绘的景色，培育学生的审美情趣。
教学重点
识字、写字，练****朗读。
信息资料
1、课件或挂图，民族音乐的磁带。
2、学生课前自制的生字卡片，水彩笔。
教学时数
切入举偶
1、同学们喜爱猜谜语吗？谁能说个谜语让大家猜一猜？(同学之间相互出谜语，相互猜，老师也参加其中)老师也出个谜语大家猜一猜好吗？远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。(学生猜谜语)这则谜语就是今日我们要学****的课文《画》。(板书课题)
(好动、新奇、爱表现是低年级学生最大的特点，利用他们感爱好的谜语引出课题，一下子抓住了孩子的心，激发了孩子们学****课文的热忱，为教学胜利地绽开打下良好基础。)
六年级下册语文 笔记第4篇
一、素养教化目标
(一)学问教学点
1．驾驭本单元课文中实词的意义和常见虚词的主要用法。
2．理解句意，把握课文内容，领悟文中表现的作者的思想感情。
3．培育诵读古诗文的实力。
4．学****写景叙事的方法。
5．识记有关常识、实词、虚词、美文及名句。
(二)实力训练点
学会锤炼语言，细心视察，培育审美情趣。
(三)德育渗透点
培育宽敞的胸怀，树立高尚的情操，培育美妙的情趣。
(四)美育渗透点
领会文中的自然之美，感受作者的胸怀旷达之美，观赏古诗词的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。
二、学法引导
1．撰写100字左右的单元内容概述。(课前)
2．自制文体、文学常识积累卡。
3．自制实词、虚词积累卡。
4．自制名句积累卡。
5．通过练****加以巩固。
6．进行实力迁移训练。
三、重点、难点、疑点及解决方法
重点：1．学****古人写景叙事和写人的方法。2．领悟语言运用的特点。3．识记有关常识、实词、虚词、美文及名句。
解决方法：加强诵读，老师帮助归纳。
四、课时按排
1课时
五、教具学具打算
投影仪，投影片
六、师生互动活动设计
1．进行学问抢答。
2．沟通积累卡。
3．练****巩固。
4．实力迁移训练。
七、教学步骤
(一)概述单元内容
本单元是文言文单元，所选课文，有的描绘自然风光，有的叙述儿时趣事，有的刻画人物形象，还有唐代以来的优秀诗篇。内容丰富多彩，语言生动简洁。
学****本单元课文应在了解课文内容，理清作者的思路的基础上学****古人写景叙事的方法，品尝文中生动简约的语言，积累常见实词、虚词的用法。在反复诵读中体会作者的`感情。
(二)学问抢答
1．有关文学常识。
2．美文背诵。
3．名句默写。
(三)帮助归纳实词、虚词的用法
1．通假字。
2．一词多义。
3．古今异义。
4．词类活用。
(四)背诵默写
1．春冬之时，则素湍绿潭，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，良多趣味。
2．怀民亦未寝，相与步于