文档介绍：写作品梗概教学反思
这是写作品梗概教学反思，是优秀的六年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>写作品梗概教学反思第 1 篇教学目标:
1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。
2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的真的孩子会靠着自己的视察、体验和丰富的想象进行自由自在的表达。
二、教学目标
相识、了解昆虫的外形特征，运用绘画形式进行创建表现。
树立集体意识，培育学生团结协作精神。
培育学生酷爱生活的情感。
三、教学设计
本课是一节表现性绘画课，应激励学表现。教学设计通过设置情境，激发学生生在沟通活动中学****昆虫的造型表现方法节设置、作业方式都考虑到德育的示意作学问，又陶冶性情，进一步发展完善人格。
教学过程的设置考虑如下：
创设情境学****探讨供应指导小结内化
可以利用多种媒材呈现故事起因，设依据蚂蚁的表情、动态及四周环境看图说话，理解题意，激励学生大胆想象，用语言描绘或用行为模拟蚂蚁搬家的情景，师生互动，绽开学****探讨；依据学情分析供应指导：可运用尝试教学法，对尝试作业进行详细点评，也可运用直观教学法，引导学生了解蚂蚁的外形、结构特征，供应画蚂蚁的方法。
学****活动的开展，可考虑集体合作表现的方式，引导学生依据自己的生活阅历大胆表现，在共同创作、相互学****的过程中感受合作的乐趣和胜利的喜悦。
采纳自评或互评的方式进行作业评价，以集体探讨的方式进行课后延长，提高学生相识，内化情感。
探讨题：你从蚂蚁搬家的故事中学到了什么?
作业要求：相互协作进行集体绘画创作，能抓住蚂蚁基本特征刻画动态，能大胆想象描绘出蚂蚁采纳什么方式搬东西及所搬的各种物品。
四、教学建议
老师可设计CAI协助教学，也可自制教具活动的蚂蚁纸模型，启发学生了解蚂蚁的结构和动态，为学生画蚂蚁供应更多的参考。
在集体作业时，老师可将大白纸放置在拼摆好的桌子上，也可将纸粘贴在墙上作业。留意教学组织，发觉有的学生挤到一堆而有的地方留空许多时，应立刻进行调整，作业时应相互激励、相互包涵。
可带学生到室外进行视察、试验，在地上扔些剩饭粒或饼干屑，引来一群蚂蚁，对它们进行视察，激发学生对昆虫世界的探究爱好。
写作品梗概教学反思第 3 篇 教学目标:
我的作品教案
1、学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。
2、学会设置对象与文件之间的超级连接。
教学重点：
设置对象与文件之间的超级连接。
教学难点：
整理文件。
课时支配：
1课时。
课前打算：
1、学生作品：自己画的图片、word文档、powerpoint演示文稿。
2、演示文稿范例。
教学过程：
一、我们都有自己的图画、文章、和幻灯。还学了超级连接，今日我们要把他们都连接起来，想看自己的什么作品就点什么。
二 、整理自己的作品。
1、为了更好地制作幻灯片，我们须要整理自己的作品。通过资源管理器来新建我的`作品’文件夹，在新的文件夹里再新建作文、图画、幻灯3个文件夹。然后分别将自己的作品拖到相应的文件夹里。
（演示文件夹的整理）。
2、学生整理、老师辅导。
三、建立我的作品的幻灯。