文档介绍：动物儿歌教学设计一等奖
这是动物儿歌教学设计一等奖，是优秀的一年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>动物儿歌教学设计一等奖第 1 篇一、教学目标
，课文彩图和生活阅历等多种方式，相识蜻、蜓等12个生字；并展示。
3) (老师敲门)啊!第一位小客人来了，我们一看是谁?
4) 夷!是小鸡呀，我们跟小鸡打个招呼吧!小鸡最喜爱吃什么?
5) 我们用美味的小虫子来款待它吧。(老师念儿歌)：小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。请小鸡渐渐地享用美食。
6) (老师：喵喵喵)夷!你们刚刚听到了什么声音?一看其次位小客人是谁?噢!是小猫呀，小猫来了，我们该用什么好吃的食物款待它呢?谁来帮帮我?我请一个小挚友上来找找。(小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。)
6)师：你们猜猜看，小青草应当款待哪个小动物呀?(幼儿自由说)
7)出示小山羊。原来是小山羊呀!我们一起来款待小山羊好吗?(小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。)
8)还有一只小动物已经迫不及待要来我们班做客呢?你们看是谁?我们用好吃的骨头来款待小狗好不好?(小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。)
二、学念儿歌
1)四位小客人都到齐了，万老师把刚才小挚友们款待小客人说的话，编成了一首好听的儿歌，我们一起来听听!(完整念遍儿歌)
2)儿歌好听吗?请小挚友们跟着万老师一起来学一学，好不好?
三、分组表演
1)现在我请这边的小挚友，表演给这边的小挚友看，请这边的小挚友，站起来。
2)你们这边的小挚友也来表演一遍，好不好!
3)集体表演
结束活动
1)小动们说：珍宝班的小挚友都是有礼貌的小主子，下次还来我们班做客。小挚友们开不快乐啊! 那我们跟小动物们说，下次见!
动物儿歌教学设计一等奖第 3 篇 一．活动目标
，并理解儿歌内容。
（猫，狗，鸡，鸭，羊等）的词语。
，喜爱小动物的情感。
二．活动打算
，小狗，小鸡，小鸭，小羊的毛绒玩具。
《可爱的动物》录音磁带及挂图。
三．活动过程
（一）起先部分。
播放儿歌《可爱的小动物》，激发幼儿对动物的爱好。
老师：刚才，你们听到的儿歌里都有那些动物？（请幼儿自由表述。）
老师：今日，老师把这些小动物请到我们班里来了，你们欢迎吗？
（二）绽开部分
，介绍小动物的名字，请幼儿依据老师说出动物的名字。
，引导幼儿视察表述小动物的特征。
例如：我们先来相识一下小狗，哪位小挚友能像老师一样给大家介绍一下小狗呢？
激励幼儿大胆表述。
。
当老师出示小动物玩具时，幼儿能够精确地说出动物的名字及叫声。
例如：老师出示小羊玩具时，幼儿能说出：小羊咩咩咩。
（最好让全部幼儿有机会参加嬉戏讲解并描述。）
（三）结束部分
老师小结：今日我们小挚友跟这么多小动物做嬉戏，你们喜爱他们吗？你们会怎么样关切爱惜动物挚友呢？请小挚友想一想，说一说。
四．活动延长
，例如吃什么等。
，并进行视察和简洁的分类。
3．对供应的儿歌《可爱的小动物》，老师可以组织幼儿进行深化的理解和朗诵。
附：儿歌
可爱的小动物
小小鸡，尖嘴巴，捉到小虫，叽叽叽。
小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。
小花猫，睡大觉，醒来喵喵喵。
小黄狗，尾巴摇，望见骨头汪汪汪。
小羊小羊咩咩咩，头上小角弯弯翘。
动物儿歌教学设计一等奖第 4 篇活动目标：
1、了解常见动物的明显特征并尝试学念儿歌。
2、喜爱仿照动物的动作，萌发酷爱小动物的情感。
重点：相识动物，辨别它们的名称和明显特征。
难点：学念儿歌并能仿照动物的动作。
活动打算：背景图、头饰、PPT
活动过程：
一、导入
1、森林里有一座美丽的房子住着一只小熊，今日小熊生日可兴奋了，很多动物挚友给它庆祝生日，猜猜谁过来给它庆祝生日呢？
小结：你们相识的挚友真多，我们看看究竟谁来了？
二、猜动物，念儿歌
1、藏在草丛里的小花猫。
（1）谁会有尖尖的耳朵？
（2）除了尖尖的耳朵，小花猫还长了什么？（长胡子）
小结：小花猫长了尖尖的耳朵，长长的胡子。
（3）小花猫平常怎么走路？我们和小花猫打个招呼吧。我们一起做只小花猫。
小结