文档介绍：古诗二首教案二年级下册
这是古诗二首教案二年级下册，是优秀的二年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>古诗二首教案二年级下册第1篇
教学目标：
1. 学会本课的10个生字。
2. 背诵并默写两首古诗。
3。
6．指名看图说后两句意思。
六、体会诗的意境
学生视察图，边看课文朗读边体会，想像诗的意境。（播放媒体课文朗读）
指名到前面讲全诗的内容，要绽开想像。
指导朗读，读出诗的意境美。
七、指导背诵全诗
八、总结
这首诗前两句写了小孩的样子和钓鱼的姿态，后两句描述了小孩用心致志学钓鱼的神态，把一个天真可爱的小孩描绘得栩栩如生，用词精确，意境美而不俗，使人读后如见其人，如闻其声，如观其色。
板书设计：6、古诗两首
大人：耕与知
四时田园杂兴 欢乐
小孩：学种瓜
蓬头侧坐
小儿垂钓 聪慧、可爱
招手不应人
课后小记：
古诗二首教案二年级下册第2篇
教学目标
1、教学《静夜思》，学会生字，理解疑、举、思等字的意思。
2、背诵并默写《梅花》一诗。
教学重点：
理解诗句的意思。
教学难点：
在古诗的学****中体会《静夜思》一诗中体现出来的意境。
教学过程
一、简短谈话，引入课题。
1、齐读课题。
2、释题。
3、介绍诗人生平。
二、自由读《静夜思》
1、学生字。
2、听课文录音，体会古诗朗读特点。
3、读通诗句。
三、指导朗读。
1、学生试读，评议。
2、听课文录音，体会古诗朗读的特点。
3、跟录音读课文。
4、试读、评议。
四、讲解诗句。
1、读古诗。圈出不懂的字。
2、学生试解。
3、老师补充更正。第一句：明：光明。床前光明的`月光。其次句：疑：好象。好象是撒在地上的一片霜。第三句：举：抬。抬头望见了光明的月光。第四句：思：思念。低下头思念自己的家乡和亲人。
4、连起来说说《静夜思》的意思。
五、背诵全诗，体会感情。
1、诗人李白看到光明的月光，为什么感觉像撒在地上的霜？
2、静夜是深夜，为什么深夜诗人还没睡？
3、诗人这样惦念、酷爱自己的家乡，我们该怎么读出思乡之情呢？
4、学生自由练****指名读。
5、背诵全诗歌。
六、总结。
其次课时
教学目标
1、教学（梅花）学会诗中的5个生字，理解词义。
2、有感情地读背全诗3体会梅花的风格
教学重点、难点：
理解诗中的重点字词的意思。
教学过程
一、启发谈话
二、听课文录音
三、理解诗义
1、学****12两句。
2、正确朗读两句。说说带点字的意思：数凌
3、说说两句的诗意墙角边有几枝梅花，因为正毛着寒冷独自开放
4、学****34句。
5、正确读。
6、理解带点字遥为
暗。
7、试说两句的诗的意思远远就知道那不是雪，因为有淡淡的芳香飘来。
四、指导有感情的朗读。
五、指导背诵。
古诗二首教案二年级下册第3篇
教学目标：
1?相识本课的4个生字。
2?有感情地朗读诗歌。
3?了解诗每一部分的大致内容，感悟诗歌美丽的语言。
4?了解深圳经济特区的巨大改变和我国现代化建设的飞速发展。
思想教化:了解我国现代化建设的飞速发展。
教学重点：
从诗句中了解深圳的昨天和今日，知道深圳快速发展改变的缘由是由于改革开放。
教学难点：
1．凭借诗歌内容，使学生受到爱祖国、爱社会主义的教化。
2．练****有感情地朗读诗歌。
教学打算：收集有关资料、图片
教学时间： 二课时
教学过程：
第一课时
一、学生轻声读课文，用笔划出不相识的字，不理解的词；在诗歌每一节的前面标上序号。
二、学生借助书上的注音和字典自学生字、新词。
1．学****生字。
2．检查自学效果。
（1）读准字音：
（2）强调几个难字的字形。渺、茫、曦、超、庞、遨、幢、陲
2．理解新词。
（三）轻声读这首诗，看诗句的最终一个字的韵母有什么特点？
诗句的最终一个字的韵母相同或相近这就叫押韵，这首诗押ang韵。
（四）指导学生有语气地朗读这首诗。
1．要通过恰当的停顿，读出诗的节奏。例如第1、2两节，比较恰当的停顿应当是：
昨天，／这儿是／一座／村庄， 生活，／多少年来／一个／模样。
贫困落后／困扰着／人们， 现代文明／是那样／遥远、／渺茫。
晨