文档介绍：大班科学优质课神奇的力教案反思
这是大班科学优质课奇妙的力教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1．幼儿通过各种操作活动和嬉戏，回忆、联想、感知各种各样的力，及其力的作用。
2．在嬉戏大班科学优质课神奇的力教案反思
这是大班科学优质课奇妙的力教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1．幼儿通过各种操作活动和嬉戏，回忆、联想、感知各种各样的力，及其力的作用。
2．在嬉戏中探究用力的大小、方向与物体运动的关系。
3．启发幼儿酷爱科学的情感，激发幼儿留意视察四周物体运动的现象，喜爱进行探究活动。
4．主动参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。
5．能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。
活动打算:
物质：皮球、毽子、沙袋、橡皮筋、小汽车、铅球、小鼓、响板、口琴、铃鼓、棒球、米两袋、净水两桶、推小车、各种协助材料。
阅历：幼儿知道常做的事
活动过程：
一、 激发爱好，导入主题活动 ，引导幼儿讲解并描述生活阅历。
1．师：今日我们一起来找一位看不见挚友。他的名字叫力，你们知道在我们平常生活里哪些地方须要用力呢？原来在我们四周到处都有力的存在，做任何事情都须要用力。
2、今日我们一起与力交个挚友，好吗？
二、 引导幼儿进行操作活动，感知物体的运动须要力
1． 师：今日老师为小挚友打算了好多好玩的东西。我们给这些玩具取一个很好听的大名字叫--物体。（举例教室里的桌子、柜子都叫物体）怎样使这些物体动起来呢？现在请小挚友来看一看、说一说、玩一玩，玩过之后，告知大家，你是怎能么玩的？（老师参加嬉戏活动中）
2． 幼儿自由发言：我用手拍皮球，我用手扔沙包，我用手推小汽车我用手转球（指导幼儿留意词的运用）
3．师：咦，这些玩具放在这儿怎么不动了呢？（因为只有手用力了或脚用力了，玩具才会动）
4． 老师边操作边讲解：物体的运动须要力，物体受了力的作用才会运动。
三、 通过幼儿的再次操作物体，引导幼儿发觉力的大小与物体运动的关系
1． 师：小挚友，现在老师与你们一起来玩一玩，不过你要体验一下，轻轻地用力它会怎么样，用力很大它又会怎么样？玩过之后，把你的发觉告知大家。（老师参加幼儿的活动，结合指导幼儿用正确的语言表达）
2． 幼儿操作后自由发言： 在我们用力大的时候，物体就抛得高，滚得远，动得快；在我们用力小的时候，物体就抛得低，滚不远，动得慢
四、幼儿操作，并引导幼儿回忆生活中省力的地方，并培育幼儿的想象力、创建力。
1、师：我们来做个嬉戏，运东西，我这里有两袋米，两桶