文档介绍：小班数学给点卡找朋友教案反思
这是小班数学给点卡找挚友教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学****br/> 活动目标：
　　1、相识数字1--3，学****将数字与相应数量的实物匹配。
　　2、能按要求参与小组活动，学****自己小班数学给点卡找朋友教案反思
这是小班数学给点卡找挚友教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学****br/> 活动目标：
　　1、相识数字1--3，学****将数字与相应数量的实物匹配。
　　2、能按要求参与小组活动，学****自己整理操作材料。
　　3、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。
　　4、培育幼儿边操作边讲解并描述的****惯。
活动难点：
　　相识数字1--3，学****将数字与相应数量的实物匹配。
活动打算：
　　1、动物卡片（分别为1只大象，2只猴子，3只小兔子），数字卡1--3。
　　2、幼儿人手1份动物卡（分别为1只鸭子，2只大鹅，3只小狗），数字1--3，小筐，幼儿用书，笔。
活动过程：
　　1、引导幼儿视察物体的数量。
　　⑴师：黑板上有什么？出示动物卡，引导幼儿视察。
　　⑵师：我们一起来数一数，每种动物有几只？带领幼儿感知卡片上动物的数量并点数。
　　2 、幼儿按序排卡片。
　　⑴师：请小挚友按数量多少的依次给小动物们排排队，想一想谁排在最前面？引导幼儿给实物卡排序。
　　⑵师：他是怎么排的？请一位幼儿操作，其他幼儿视察排的过程。
　　⑶师：他排得对吗？（1只大象，2只猴子，3只小兔子）师生共同检查并带领幼儿从前往后地读一读小动物排队的依次。
　　3、相识数字。
　　⑴师：今日动物卡片想找数字卡片做挚友，1只大象可以用数字几来表示呢？这就是数字1，1是什么样的？（老师依次小结：1像棍子、2像鸭子、3像耳朵）老师出示数字卡片引导幼儿相识数字1、2、3，及其代表量。
　　⑵师：1除了可以表示1只大象，还可以表示1个什么？（1还可以表示1只鸭子、1个苹果老师再依次引导幼儿感知、了解数字2、3的实际意义）。
　　4、幼儿个别操作。
　　⑴师：请小挚友拿出你的动物卡，数数每种动物有几只，给它