文档介绍：小班艺术活动懒惰虫教案反思
这是小班艺术活动懒散虫教案反思，是优秀的小班艺术教案文章，供老师家长们参考学****br/> 1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。
2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。
3、在找懒散虫嬉戏中，感小班艺术活动懒惰虫教案反思
这是小班艺术活动懒散虫教案反思，是优秀的小班艺术教案文章，供老师家长们参考学****br/> 1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。
2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。
3、在找懒散虫嬉戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。
4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
5、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
幼儿围坐成半圆形。
（一）以嬉戏的形式导入活动
1、师：我们来做个嬉戏。我是鸭妈妈，那你们是？（鸭宝宝）
2、介绍嬉戏的玩法。
师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里？妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗？（好）
3、嬉戏：《找小小鸭》
①老师依据《懒散虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭？它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭？（请拍到肩膀的幼儿走在老师的后面。）
②老师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀？（小小鸭）那就请你们举起手大声地告知大家我是谁？（引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭！）
③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭！（以同样的方式再进行一次嬉戏。）
④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀？（老师依据节奏边念儿歌边找小小鸡：谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡？它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡！
⑤老师请最终一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀？（小小鸡）谁是我的小小鸡？（XXX）
（二）学唱歌曲《懒散虫》。
1、老师范唱歌曲一遍。
师：现在妈妈不找小小鸭也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀？（老师清唱一遍歌曲）
2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。
师：刚才妈妈在找谁呀？（懒散虫）
师：什么样的人叫懒散虫？（请幼儿自由发言）
师：他的身上哪里痛？（请个别幼儿回答）
师：懒散虫为什么一身都是痛？
师：你们愿不情愿做懒散虫？
3、通过嬉戏《找懒散虫》帮助幼儿记忆歌词
师：现在让妈妈来找找谁是懒散虫？（老师依据节奏边念歌词边找懒散虫）老师找到后问该幼儿：你是不是懒散虫？（不是）那就请你举起手告知大家我不是懒散虫！。（引导该幼儿大声地说：我不是懒散虫！）（嬉戏进行一遍）
师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒散虫，好不好？（好）老师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作（两遍）。
4、幼儿学唱歌曲。
师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒散虫。