文档介绍：学校共同体发展三年规划
朱里街道河滩小学、狮子行小学
教育发展共同体三年工作规划
（2014—2017）
为促进共同体各校办学水平的不断提高，全面推进教育教学改革，深化素质教育，更是为了全面贯彻落实区教育局“进一步加强共同体建立评估激励制度。在校际合作交流中，重视过程管理，实行跟踪管理，进行评估考核，通过激励机制，进一步提高教师参与的积极性，促使教师扬长避短，成名师，出成果。
建立校际联谊制度。
①课堂观摩和评课：每学期至少一次；
  ②学生互助互动联谊：每学期至少一次；
  ③教师基本功观摩：每年度至少一次；
  ④经验介绍和案例交流：每年度至少一次；
  ⑤教科研平台、QQ、博客、论坛交流：随时进行。
  2．扎实开展各项交流活动
  （1）教育教学管理
共同体学校互派管理人员到对方学校，进行中层管理的交流。派出具有管理经验的人员定期到成员学校指导学校管理工作，成员学校派一名骨干到前头学校定目标、定任务、定时间进行挂职锻炼，共享优质师资。牵头学校要帮助成员学校制订学校发展规划和教师发展计划，帮助培养学校管理干部，开展好班主任队伍建设，帮助修订和完善学校管理的规章制度。在共同体中，每学期至少开展一次教育教学及管理经验学****交流活动。
  （2）课堂教学示范
  核心学校每学期组织优秀教师送教活动，把先进的教学理念和教学方法传送给成员学校。各校举行的各科教学示范活动，均将邀请共同体成员校的教师参加。要大力贯彻“为学生发展而教育”“课堂精细化”的先进理念，充分运用现代教育技术，以高质量的课堂教学为共同体教师提供了一个良好的学****平台，并且课后开展说课、评课活动，掀起新一轮相互学****共同探讨的教学热潮。
  （3）教学专题研讨
  每年确定一至二个教学课题进行交流切磋；扎实开展教育科研。今年教学研讨主题定为“轻负担高质量”，共同商定每月排出固定的1天分别为五个学科教研时间，
每学期分别轮流举办1至2次主题教研活动，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，培养学生积极的学****心态、良好的学********惯、科学的学****方法，促进学生学****品质的提升。积极探索校本时代的教科研方式，重视和支持小课题研究，加强课题立项管理，关注过程，注重实效，逐步加大科研成果的实际效益在评价中的比重。实施共同的课题研究、优质课堂评比。
  （4）教育资源共享
  充分利用校园网、QQ群、博客、论坛、教科研平台等网络资源为载体，达成教师备课、学生练****音像资料等优质资源共享；积极构建教育资源的合作共享机制，尝试教研机制联动、资源共享模式，提高教育科研的效率。通过教育资源的合理整合，提高学校教育资源的利用率，加大教育向社会开放的力度。创造条件，增强教育的可选择性，满足社会多样化的教育需求。建立起一种长期合作、互惠互利的战略伙伴关系。
  （5）干部教师培训
  充分发挥牵头学校的名师、校长、市教坛新秀、学科带头人作用，通过统一的师资培训、校本教研、师徒结对、同伴互助、师资交流等方式，促进共同体教师的专业发展，培养一批教学骨干。通过选派名师、骨干教师，推进骨干教师队伍和学科梯队建设，提高教师素质。积极建构人才潜心治学和脱颖而出的平台，积极探索“规距+特色＝品牌”的办学理念，促进教师、学校内涵的发展。
  （6）学生交流结对
  通