文档介绍：繁星闪烁教案
这是繁星闪耀教案，是优秀的四年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>繁星闪耀教案第 1 篇 学****目标：
1、了解虫字旁的字的特点，培育归类学****方法。
2、朗读课文，背诵课文。
学****重点：背诵课文。下面起先竞赛，请听老师提的要求：读的同学比谁声音洪亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，尤其 要留意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得仔细，听出有错音刚好举手给他订正。
3、同桌朗读竞赛，比谁读得字音准，句子流利，声音洪亮。
4、指名轮读。
(一人一句，以学困生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题。)
5、课文读得字音真准!老师加大难度来考你们了，我让本课的一些词语宝宝都集合在了一起，你们能叫出他们的名字吗?给大家1分钟时间，待会没有拼音的帮助看谁读得准。
蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛
生练读--同桌相互检测，指名读词语。
6、再指名读，并扩词练****br/> 间 迷 造 运 池 欢 网
有错刚好订正，师适时板书、引导。(充分发挥兵教兵)，再齐读两遍。
7、去掉音节找刚读错的人再次读。
字音大家能读准了。接下来我们进行其次场竞赛：比谁能流利朗读课文。
先给你们2分钟练读时间，待会我们接着竞赛。
三、流利读文(其次次先学后教)
请听老师提的要求：读的同学比谁声音洪亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，尤其 要留意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得仔细，听出有错音刚好举手给他订正。
1、生自由练读(2分钟)
2、男、女赛读
男生的声音洪亮，女生的声音美丽，假如合起来读信任会更好的。来齐读一遍。
3、齐读课文
课文读得真是既正确又流利。最终我们进行第三场竞赛，比会写字写得正确、规范。
四、竞赛写字(第三次先学后教)
1、师出示会写字，学生视察。
请同学们仔细视察间、迷、造、运，留意它的笔顺笔画、在田字格中的 位置及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺。
2、生说笔顺--齐书空。
3、生说提示的地方。
4、生描红并练写。
①写最不好的两名学生上台临摹。
②指名上台订正。
③师适时引导总结。
④生再练写。
五、课堂练****br/> 1、抄写生字。
2、辨字组词。
间( ) 迷( ) 造( )
运( ) 池( ) 欢( )
网( )
六、板书设计
识字5、动物儿歌
间 迷 造 运 池 欢 网
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
繁星闪耀教案第 4 篇 教学目标
、规范书写7个生字。
、流畅地朗读儿歌。
，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生视察、了解小动物的爱好。
教学打算
课件、生字卡片。
教学过程
一、激趣引入
现在正是夏天，你们喜爱夏天吗?能说说你为什么喜爱夏天吗?(指名说)是呀，夏天这么漂亮和欢乐，就让我们走进夏天吧!(出示夏天的图画)
还有一些小精灵也特别喜爱夏天，给夏天增加了很多快乐，可是他们都藏起来了，想和你们捉迷藏呢，我们一起把他们找出来吧!
(一)老师点击蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛6种动物的情景图。
师：多可爱的夏天呀，(点击)咦，小动物呢，怎么都不见了?哦，原来他们都飞到儿歌里面去了。
(二)点击出示相关儿歌。
(点评：利用学生的新奇心，激起学生读儿歌的爱好)
(三)老师有感情地范读儿歌。
二、学****字词
(一)师：请你细致读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。
(二)课件点击儿歌，六种动物名称从儿歌里跑出来。请学生认字。
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3.(点击)调换词语位置认读。
(三)视察生字特点，找认字规律。
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小结：汉字中有很多这样的字，一边表示它的意思，一边表示它的读音，我们可以用这种方法相识许多字呢!想不想用这种方法来相识其他的字?让我们走进识字加油站吧!
：蜘蛛 藏 迷 网(先让学生猜字的读音，然后逐个点击出现拼音，让学生感受胜利的喜悦)
(四)检查识字效果。
(五)指导书写。
找规律，说写法，老师示范，学生书写。(播放古筝乐曲)
三、学****儿歌，感受欢乐
师：看你们写得这么仔细，小动物多快乐呀，在漂亮的夏天里，这些小动物们在劳碌些什么