文档介绍：操场上教学反省#(精选.)
操场上教学反省#(精选.)
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操场上教学反省
篇一：操场上教学反省
一、教学内容背景材料
《操场上》这篇课文课属于按事物规律识字一类，以体育活动为主题，由画、词语和儿歌组成，积极参加体育活动的兴趣。
根据教材和一年级学生的特点，在教学时，我将察看图画、认识
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事物、学习汉字联合起来，教材倡导“多认少写，提早阅读”的识字教学新理念，因此在教学设计中我让学生看图说、看图贴，还设计了有趣的游戏活动。
经过本节课的学九个生字，也认识了足
字旁和提手旁。但与我的教学设计相比，实际的教学过程缺少好多亮点，如我设计的游戏识字环节就没能实现。原因在于对教材挖掘得不够深入，对教学过程的操作不娴熟。别的，作为新教师，仍是经验少，
掌控讲堂的能力也远远不够。
（二）对教学过程的反省
根据本课的内容，我设计了一段舞蹈律动导入新课，即让孩子们
做健康操以贴近运动感知，进而引出在学校做体育活动要在《操场上》进行。由于学校的塑胶跑道刚才投入使用，所以当我问起“你们想在
操场上做哪些体育活动？”时，学生们显得很喜悦，都积极讲话回答。，
讲堂氛围较活跃，但在这里似乎耽搁了一些时间。
接下来便是看图识字了。在此环节我设计了让学生看图说、看图贴以及多种形式频频学习，内容上，有借助拼音和去掉拼音读，有读
生字、读词语和读儿歌；形式上，有自由读、指名读、领读、齐读，有开火车读、同桌合作读，有男女生比赛读、师生对读等。我还采用编顺口溜的方法让学生认生字，不断加强字音和字形，目的在于让学
生在游戏中学，在活动中学，在情境中学，多种形式地学。但实际操
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作时，由于时间问题也没能完全实现，只进行了多种形式频频读的练
习以及介绍自己的识字方法等活动。
（三）根据前辈指点进行反省
在教学本课时，闫主任听了课，并对我的教学进行了点评和指导，这让我知道了自己需加强和注意的地方，同时也让我学会了很多东西。
首先，她肯定了我采用多种形式进行识字教学的意识和做法，还向我介绍了更多形式的识字方法，令我此后很受用。但在我认为很不错的
导入环节，却受到了质疑，听了闫主任的解说之后我才茅塞顿开，课前的律动会分别学生的注意力，律动应放在课中二十分钟此后进行。别的，在引导学生看图时，我没有按次序、方位看图，致使词语的呈
现显得很纷乱，且耽搁了好多的时间。还有就是教学环节的承接不清晰、不连接，这也是我一直掌握不好的地方。
篇三：操场上教学反省
《操场上》是小学语文一年级上册中识字（一）的第4课。这篇
课文以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描述了下课后学生在操场上活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反应的是学校生活，学生较感兴趣。
现关于我解说的第一课时作如下反省：