文档介绍：小学教师德育工作总结小学教师工作总结 2015 教师德育工作总结 100 字小学教师安全工作总结教师德育工作情况篇一:小学教师德育工作总结小学德育总结张庄完全小学吴士平德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程, 是提高全民族思想道德素质的奠基性教育, 是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育, 它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。同时, 《中共中心、国务院关于深化教育改革, 全面推进素质教育的决定》指出: " 实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育, 更要重视德育, 还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践, 使诸方面教育相互渗透、协调发展, 促进学生的全面发展和健康成长。因此, 学校必须把德育工作摆在重要位置, 并认真学****德育工作政策文件, 提高熟悉, 树立教书育人, 治理育人, 服务育人的思想, 为了确保学校德育工作的顺利实施, 近年来, 我们加强了学校德育治理工作的研究,其主要做法是: 一、明确责任学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》,明确自己的责任,促进学生全面健康成长。二、更新观念,不断提高德育工作者的自身素质。未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战, 面对新世纪的挑战, 面对新世纪对人才素质的要求, 我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上, 即重视德育, 克服形式主义倾向, 克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学****打好基础的观念, 树立为受教育者成为一个合格公民的观念,教育学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造, 学会生活, 学会审美, 学会健体。必须确立以学生为主体, 以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。三、加强校园环境文化教育,充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口, 同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围, 高雅的校园文化, 给人以奋进向上的力量,应发挥环境育人的作用,创设一个" 时时爱教育,处处受感染" 的德育环境。如:宣传栏、黑板报、、阅览室、少先队活动室等,有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图, 校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志, 让每一堵墙壁成为无声的语言, 在潜移默化中, 向学生进行爱国主义和良好行为****惯教育。通过升旗仪式和国旗下的讲演, 使学生在这样的教育环境中, 陶冶情操, 健全人格, 促进学生实践能力和创新精神的发展。四、树立整体观念,加强综合教育。加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校, 学校走向了社会, 并受到家长和社区的好评。他们在给学校的反馈意见中说:通过家长开放日,教师的汇报、教育教学活动的展示, 使他们深受教育和感动, 教师寓教育于教学之中, 不仅对学生进行知识传授, 同时也进行思想教育, 我们认为这不仅仅是成功, 而且是对学生、对家长的教育都是受益非浅的。今后, 我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学****不断提高教师的科研意识, 为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。篇二:小学教师德育工作总结 1 教师德育工作总结-( 2011-2012 学年度第一学期) 小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手, 是学生成才的导师, 是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年, 现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一、当好“心理医生”,因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者, 也应当是学生心理的塑造者, 是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者, 也许不是一个班主任的主要任务, 然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理, 因势利导地促进各种类型学生的健康成长, 将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作, 如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢? 我的做法是: 1 、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响, 对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法, 这就要求班主任老师深入学生中间, 与学生交朋友, 熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式, 因人因时因地而异做思想政治工作, 做到“一把钥匙开一把锁”。班