文档介绍：叶圣陶小时候的故事
儿时的叶圣陶，很得父母的宠爱，因为他是家中唯一的男孩子，所以父母对他抱 有很大的希望。他们盼着儿子日后靠着科举能够飞黄腾达、 荣宗耀祖。叶仁伯为 了使儿子求得功名，让叶圣陶三岁时就开始识字、练字，到六岁那年，叶圣陶识 叶圣陶小时候的故事
儿时的叶圣陶，很得父母的宠爱，因为他是家中唯一的男孩子，所以父母对他抱 有很大的希望。他们盼着儿子日后靠着科举能够飞黄腾达、 荣宗耀祖。叶仁伯为 了使儿子求得功名，让叶圣陶三岁时就开始识字、练字，到六岁那年，叶圣陶识 字已有三千左右，字也写得相当漂亮。朱氏识字不多，但满肚子装着世代流传下 来的谜语、诗歌、儿歌，经常说给儿子听。我国苏南地区流传的谜语，具有很强 的知识性和趣味性。叶圣陶猜谜语时兴致很高，从中得到了智慧的启迪。那些诵 读起来悦耳动听的古代诗词，辞采华茂，言简意丰，叶圣陶能够背出很多。尤其 是儿歌，形象生动，想象奇妙，韵律优美，把叶圣陶给迷住了，他时常挂在嘴上 哼唱，唱得眉开眼笑。如“萤火虫，夜夜红；飞到西，飞到东‘摇呵摇，
摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿，还有糕”等等，实 在富有情趣，难怪叶圣陶乐得心动神摇了 ！
戊戌变法后的那一年（1899年），叶圣陶六岁的时候，父亲送他进私塾读书了。 塾师是当地有点名气的黄先生，文笔很好。叶仁伯把儿子托付给这样一个远近闻 名的长者，是十分放心的。父亲对儿子的要求很严，放学回家后就督促他温****功 课，还要背书，立下了 “弗熟不得进膳”的家规。所好叶圣陶学****自觉，记忆力 又强，并没有出现因书背不出而吃不成饭的事情。 在黄先生那里，叶圣陶读的是
《三字经》、《百家姓》、《千字文》。过了一年以后，叶圣陶又到了悬桥巷东南端 的顾家花园，跟随一位名叫张承胪（字元冲）的老先生读《四书》、《诗经》、《易经》。 张先生教书，认真到了一丝不苟的程度，对学生督责极严。他规定学生对所学内 容要读熟背诵，否则就动用戒尺施以体罚。叶圣陶在学****上丝毫不敢懈怠，用心 读书，背诵都能上口。
叶仁伯勉励儿子熟读圣贤书，但由于家境寒苦，他不主张像富户人家那样把子弟 关在书房里“一心只读圣贤书”，而认为带孩子出去跑跑，熟悉社会和认识社会 上的种种人和事是务实的。“不识字好过，不识人难过”。叶仁伯抱着这种传统观 念，让儿子跟着他出门到亲戚家拜年、贺寿、吃喜酒，清明节到乡下上祖坟，秋 大到乡下看收租子。这一切大大地开阔了叶圣陶的眼界， 使他无形中受到人情事
4tHi 霸 理的熏陶。叶圣陶童年时代，就领略了苏州民风民情的淳朴， 也孕育了关心民间 疾苦的缕缕情思。叶圣陶自幼生活在文化氛围很浓的吴地，远山近水、亭台楼阁、 斋堂殿馆、庙院庵祠，甚至连城里的路名，都有来历；哪怕是一块匾额、一个牌 楼、一座桥梁，都有传说。父亲总要带他去看，说给他听，而且回家后还要求他 回忆参观时的先后次序，作类似日记的记录，作为“开笔
”之前的写作训练。
叶圣陶到了八岁时起，就“开笔”作文了。老师出的题目是《登高自卑说》，作
文之前，向他提示“这应当说到为学方面去”。叶圣陶依照老师的吩咐，共写了 八十多字。老师看到他写的毛笔小楷字方方正正，文句又晓畅流利，说理通达， 便不断地称赞，特别是对文章的结尾“登高尚尔，而况于学乎”感到满意，情不 自禁地在“尔”和“乎”这两个字的旁边，用红