文档介绍：《水资源管理》导学方案
《水资源管理》是国家开放大学开放教育开设的一门课程。水资源管理是水利水电工程管理专业按照可持续发展水利的思路而开设的一门课程，也是本专业的必修课。
课程性质及主要内容：“水资源管理”是水利水电工程管理专业的一门必减少农业污染，保护和修复水环境，使部分已经丧失使用功能的水体质量得到改善。
（5）依法治水，充分利用经济手段，深化水资源管理体制改革，加强水资源统一管理。建立、健全水资源开发、利用、节约、保护的法律法规体系，依法治水，依法管水。运用水权、水价、水市场等市场机制对水资源进行调节。按照流域和区域管理相结合的原则，建立国家、流域、省、市、县五级水资源管理机构。建立权威、高效、协调的水资源统一管理体制，对城市与乡村、地表水与地下水、水量与水质、供水与需水、用水与排水、保护与治污、防洪与排涝等实行统一规划和管理。
应当认识到，尽管我国水资源面临着严峻的形势及诸多问题和挑战，但在全社会长期艰苦的努力下，按照科学发展观，通过对水资源的合理开发、高效利用、综合治理、优化配置、全面节约、有效保护和科学管理，我国水资源是能够支撑经济社会可持续发展的。
1. 在我国，提高水资源利用效率，开发利用非传统水源，实现水资源节约利用（ ）。
A. 并非解决干旱缺水问题的有效举措
B. 具有较大的潜力
C. 已不具有潜力
D. 是一种权宜之计
答案：B
1．我国的四大水问题包括（ ）。
A. 南方水资源紧缺
B. 水土流失、生态环境恶化已治理完成
C. 水污染严重
D. 多数水库已达到较高防洪标准
答案：C
三、水资源可持续利用概述
学前思考：应当如何理解水资源可持续利用的内涵？
我国水资源问题的形成，有两方面原因：一是受自然条件的限制；二是在社会经济发展中，没有妥善处理好人与自然、经济发展与环境保护的关系、眼前利益和长远利益的关系、局部利益和全局利益的关系。
水资源可持续利用的根本在于尊重自然规律和经济规律，人与水和谐共处。其内涵可从以下几方面来理解：
（1）以人为本，以改善人类生存环境和提高国民生活质量为根本目标，科学、合理地开发利用水资源。在水资源开发、利用、治理中，应最大限度地减少人类活动对于水环境和生态环境的破坏。
（2）实现水资源合理配置。建立水资源配置的合理格局，坚持"以供定需"原则。经济社会的发展，国民经济结构的调整和生产力布局的升级均应考虑水资源的承受能力，并与之相适应。在水资源配置中，要保障生态用水，保护湿地，改善水环境。在水源开发中，注意开发非传统水源（包括再生水、雨水、海水和微咸水等）。
（3）建立节水型社会。加强节水制度建设，全面实施工业节水、城镇生活节水、农业节水，将社会需水量控制在水资源可利用量的限度内。
（4）注重保护水资源。加强对污染源的控制，从传统的末端治理转变为源头防治，提高工业污染防治水平和城镇污水处理能力。加强农业、农村污染治理，减少农业污染，保护和修复水环境，使部分已经丧失使用功能的水体质量得到改善。
（5）依法治水，充分利用经济手段，深化水资源管理体制改革，加强水资源统一管理。建立、健全水资源开发、利用、节约、保护的法律法规体系，依法治水，依法管水。运用水权、水价、水市场等市场机制对水资源进行调节。按照流域和区域管理相结合的原则，建立国家、流域、省、市、县五级水资源管理机构。建立权威、高效、协调的水资源统一管理体制，对城市与乡村、地表水与地下水、水量与水质、供水与需水、用水与排水、保护与治污、防洪与排涝等实行统一规划和管理。
应当认识到，尽管我国水资源面临着严峻的形势及诸多问题和挑战，但在全社会长期艰苦的努力下，按照科学发展观，通过对水资源的合理开发、高效利用、综合治理、优化配置、全面节约、有效保护和科学管理，我国水资源是能够支撑经济社会可持续发展的。
即学即练（共1题）
1. 在我国，提高水资源利用效率，开发利用非传统水源，实现水资源节约利用（ ）。
A. 并非解决干旱缺水问题的有效举措
B. 具有较大的潜力
C. 已不具有潜力
D. 是一种权宜之计
答案：B
1．闭合流域与非闭合流域之间的区别，主要在于流域的地面分水线与地下分水线在平面位置上是否重合。（）
答案：A
2．对于非闭合流域，流域范围内的降水，不可能补充相邻流域的径流。（）
答案：B
1. 样本的（ ）就是总体相应统计参数的无偏估计。
答案：A
三、统计参数对频率曲线的影响
学前思考：统计参数的变化对频率曲线有何影响？
我们可以根据统计参数发生变化时，概率密度函数曲线发生变化的情况，推知频率曲线的变化。
对于皮尔逊Ⅲ