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教师教研活动总结.doc

上传人:raojun00001 2017/4/23 文件大小:74 KB

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文档介绍

文档介绍:教师教研活动总结幼儿教师教研活动总结个人教学教研活动总结个人教研工作总结教改总结篇一:教师个人教研活动总结教师个人教研活动总结本学期,我的收获真心的感谢教委领导给我们搭建了这样一个交流的平台。半年来, 我积极参加教研组的每一次主题活动, 活动过程中认真做好笔记或听课记录。全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划, 转变思想, 积极探索, 改革教学, 把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来, 转变思想, 积极探索, 改革教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的点滴感想: 感想一:实用每一次的教研活动, 都在实践与理论的交流中实实在在地展开, 对我来说, 这不仅是专业修养的提升, 更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂, 收获着应对棘手问题的经验和方法, 收获着太多太多的真知灼见。感动二:细致当开展课堂教研活动, 每次课堂教学后, 我们都进行评课研讨。在研讨中, 每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败, 在教研中, 老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少,创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点, 课件的使用要为学生的学习服务, 教师所提的问题要注意技巧性……教学中的每一句话, 每一个字都在大家的言论中被提炼出来,使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处,使我们听课、评课的水平再上一个高度。感想三:努力教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间, 这样你才会发现你要学的还有很多, 你才会进步。只有接触了优秀的教育理念, 观摩了名师的课堂, 多参加听课教研, 你才会发现自己需要学习的很多很多, 需要提高的更多更多,默默的告诫自己:努力和加油是现在必须做好的。研究课作为我们打造优质课堂教学的一种形式, 将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念, 逐步使我们的课堂生动精彩, 使我们的课堂更加适合学生的发展。我愿意多参加这样的教研活动,能让我有尽快成长、提高的机会。篇二:教师个人教研工作总结教师个人教研工作总结本学期, 我能根据学校的工作计划和教研工作要求, 结合自己的实际,为进一步搞好教育教学工作,开展好课改实验, 提高教育教学质量, 而积极参加校内外各项教研活动, 认真开展教研工作,具体工作总结如下: 1 、坚持“三个代表”的要求为指导思想,以课改理论为依据, 制定本学期个人教研活动计划。 2 、能积极、主动地参加学区、学校举行的各种理念培训学习, 通过培训学习, 切实转变观念, 夯实了自己的理论基础。 3、认真学习《历史课程标准》, 对本册教材进行分析。加深对教材的理解, 正确把握历史教学的特点, 并以新课改理念为指导思想,结合实际精心备课。 4 、在课堂教学中,努力转变自己的教学行为,积极倡导自主、合作、探究的学习方式, 倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主发展。 5 、积极参加校本教研,按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动, 精心上好移植课。活动中积极参与, 大胆提出自己的观点与同事们交流讨论,集思广益,博采众长, 深入反思自己的教学行为, 以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研力。 6 、自学相关的教育教学文章、书籍,作好学。并做到学以至用, 以理论指导实践, 在实践中验证自己对理论的理解。如通过边学习边实践,对“教学行为的改变, 给学生学习方式带来哪些转变; 如何开展积极有效的评价”等教研专题进行积极探讨。而且, 经常对照理论反思自己的教育教学行为,每月作好总结和课后反思。 7 、平时做好相关资料的收集和整理,对各项工作进行认真的总结和评价。在一学期来忙忙碌碌的工作中, 在教学、理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,如教研的开展不够深入, 效果不明显; 如何进行全面而有效的评价?等问题。因此, 在今后的工作中, 我将会更讲究工作方法,提高效率,把各项工作做得更好。教师教研工作总结姓名:王迎利单位:西塔庄中学时间: 篇三:教研活动总结 2013 —— 2014 学年度下学期北集坡街道办事处第一中学教研活动总结教科研工作是学校可持续发展的必要条件之一, 一个学校的教育要发展,必须教科研先行, 教科研的有序展开, 在一定程度上决定着学校的教学、教改的可持续发展。我校紧跟时代步伐, 贯彻执行各级各部门的方针路线政策,积极建设“幸福教育”工程,教科研工作开展得有声有色,为创建高效课堂教学做出来积极贡献。本学期即将结束, 现将一学期的教科研工作总结如下。一、领导重视,使我校教科研工作开展得有声有色一学期以来,由于我校领导对教科研工作的开展比较重视, 经常过问,亲