文档介绍：1 素质教育教心得体会宝鸡石油小学崔瑛教师,是多么神圣的字眼。曾经有很多类似于“蜡炬成灰泪始干”的千古绝唱歌颂教师这一职业的崇高无尚。我是一个平凡的年轻人,回想自己走过的二十多个风风雨雨,我发现原来自己平凡的足迹有着深深的教师情结。小时候,老师是我最崇拜的偶像。在我的文章里,常常出现“粉笔的灰尘染白了老师的双鬓,换来的是我们的茁壮成长”。这些文字应该是心灵最深处对教师的认知和理解吧!每当有人问我的理想是什么的时候,我都会自豪的回答:“做一名老师。”殊不知,这个回答影响着我,让我一直向这一理想努力。高中毕业,我毫不犹豫地在自己的志愿中填上了师范学校。进入这所学校让我离自己的理想再近了一大步。努力学****积极大胆组织各项活动,只为“学高为师,身正为范”。要为人师表,怎么可以让自己停下学****的脚步呢?只有自己具备丰富的知识,闪光的人格魅力,我才能感染我的学生,教育他们。下面,我讲自己的一个小故事:尊重的魅力世界上没有完全相同的两片叶子,学生也是如此,由于遗传、性格、环境、生活****惯等因素的影响,在学生身上存在很多差异。有的听话懂事,有的倔强顽皮;有的聪明伶俐,有的迟钝呆板。教师应该承认差异,尊重学生差异,在教育教学过程中要讲究方法,要善于抓住孩子的闪光点,要因材施教,下面是我教学生涯中的真实事例。记得这是几年前的一节课,我在五(一) 班上科学课, 介绍到哥白尼时,突然发现一位同学颤颤巍巍的举起了自己的小手,好像还不敢举似的,我很奇怪,他今天这是怎么了?一个平时不注意听讲、不愿意学****从来就没举过手的他难道会知道相关知识?我说:“李峰同学,你知道哥白尼是怎样的一个人吗? ”他说: “哥白尼,波兰天文学家、日心说创立者,近代天文学的奠基人。哥白尼在《天体运行论》中详尽的说明了天体是圆的。”他的回答出乎我的意料,我对他的回答也作出肯定并表扬了他,教室里响起了雷鸣般的掌声,这时我观察到他快速而又细微变化的眼神:高兴?感激?总之非常复杂,据同学们说,老师以前很少提问他,就因为他是别人眼中的“后进生”,没想到,下课时他主动跑过来:“老师您好,谢谢您提问我,也谢谢您知道我的名字。”说实在话,向他这样“出名” 2 的学生全校教师中又能有谁不认识呢?当时我有点惊讶,没想到他会有这样的举动,于是我就想,这个学生不是不可救药的!我应该对他充满信心,拉他一把, 在我的尊重、表扬以及激励下,他各个方面的表现出现了前所未有的变化,现这位同学已是许多学生羡慕的对象了! 人人都有追求完美、受人尊重和得到信任的需要。正因为我尊重这位学生的人格,信任他,尽管当时我感觉他不一定能知道,我还是提问了他,所以在他看来这位老师非常尊重我,不因为我各方面表现不好而忽视我,所以才会有他后来的上进!所以我说,尊重是教育的前提。尊重学生,就要尊重学生的人格。过去当学生调皮不听话时,有些老师总喜欢以体罚的方式以示惩戒,以威严换取尊严。但事实证明,这种所谓“尊严”,不过虚有其表。只有当老师充分尊重学生的人格,并以其高尚的品德和真诚的情感付诸教育,这样才能赢得学生的信任和尊敬。尊重的魅力是无穷的! 3 科学研修个人规划[ 2008-10-13 19:14:00 | By: dongzp ] 0 推荐温州市第四届小学科学研修班个人研修计划研修目标: 1、熟悉小学科学教育专业知识和理论,探索有效的科学课堂教学策略,在教学和科研中提升设计课、上课、观课、评课等课堂教学实践水平。 2、在研修班的引领和实践中,学会自我反思、合作探究、经验积累, 不断拓展学科专业视野,提升学科教学研究品质。 3、做一名快乐学****善于思考,互助共享、锐意进取的学****型教师, 初步形成自己的教学风格。研修时间: - 研修内容: 一、在专业引领中学****1、认真学****研修班开设的相关课程,认真聆听陈老师及外请专家的讲课。每学期精读科学教学论著两本以上,广泛阅读各类书籍,及时记载读书感悟。提高教学理论素养和个人素养,并能不断内化,为自己的发展提供“养料”。 2、认真观摩、研讨课例,认真参加研修班研讨活动,促进自己教学经验的升华,达到学****提高的目的。二、在课堂实践中学****1、积极与研修班学****小组成员一起设计实践性活动,分工合作,形成“学****共同体”,在实践-研究-反思中提高能力。 2、积极主动地争取每学期上研究课一至二次,在课堂实践中提高自 4 己的教学能力,在总结和反思中形成自己的教学风格。三、在教学科研中学****1、积极参加研修班设定的研修主题的研究,设计有效的课堂教学策略,在课堂中实践,与研修班老师、辅导员、成员探讨,及时撰写研究案例与论文。 2、依据研修主题,与研修班成员一起学****探索,定期撰写教学案例和研究报告,争取撰写一篇有质量的论文。 5 研修阶段研修内容进门 -09. 3 理论学****1 、