文档介绍：诗歌的活动总结450左右
篇一：小学作文：“和诗同行”活动总结
“和诗同行”活动总结
上个星期，我们开展了“和诗同行”的活动。活动中，我们学会给诗歌分类，欣赏诗歌，还学写了小朋友诗呢！。
活动一开始，我们先制定了活诗歌的活动总结450左右
篇一：小学作文：“和诗同行”活动总结
“和诗同行”活动总结
上个星期，我们开展了“和诗同行”的活动。活动中，我们学会给诗歌分类，欣赏诗歌，还学写了小朋友诗呢！。
活动一开始，我们先制定了活动筹划。我们筹划在一周的时间内，收集有关诗的知识，学会给诗歌分类，可以对的地赏析诗歌，我们还盼望能自己学写一首小诗呢！为了完毕筹划，我们拟定了组长，并给每位同窗合理地分了工。
我是负责查资料的，上网进入了“google”页面，输入了核心词“诗歌”。哇！有关诗歌的知识可真不少呀，据google搜索记录现共有2850万个词条是有关诗歌的。我立即点开了其中多种网页，进入了诗歌知识的海洋??“《诗经》是中国第一部诗歌总集，距今已有了近年的历史，中国此外两部诗歌总集分别是??《楚辞》、《汉府乐》……”，“中国的元曲，是一种小令，昌盛于元代，大多由民歌而来……”，“泰戈尔是亚洲第一位获诺贝尔文学奖的诗人……”。在诗歌知识的海洋里，我流连忘返，增长了诸多知识。
通过这次活动，我的收获可不小。我们小组的同窗收集了诸多的古诗和现代诗，可这样多的诗，涉及面这样广，怎么整顿呢？当我们学会了给诗歌分类后，这些整顿的事情就变得容易得多了，真是小菜一碟。我懂得了诗歌分类可以按作者分、按题材分、按形式分、按体裁分……我们根据作者给收集来的诗歌分类，不一会儿，就把小山似的资料整顿好了。
我们还学会了欣赏诗歌，懂得了欣赏诗歌前，要先把诗多读几遍。
可以联系生活实际读，可以用不同样诗人写的诗对比着读，还可以边读边在脑海里描绘画面，走进诗中读。学会了这些，欣赏诗时，我们就可以体会诗人创设的意境，更加理解诗歌背后的情感和含义了。例如：读韩愈的《听颖师弹琴》“昵昵子女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。”短短几句，让人感到琴声初起，仿佛小子女在耳边窃窃私语。忽然，琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵。和敌人奋力拼杀，那惊天地、泣鬼神的情节仿佛就在眼前。 最后，我们还尝试着当了一回小诗人，一首首富有童趣的小诗，就从我们的笔尖流露出来。我也写了首诗??《四季的树
》。 春天的树。
秋天的树。
发了绿芽。
金黄一片。
归来的鸟儿
孩子们收到
有了新的家。
秋姑娘送来的信。
夏天的树。
冬天的树。
郁郁葱葱。
光秃秃的。
炎热的天气
像年迈的老人
有了一丝的凉爽。
却挺直了腰杆。
“和诗同行”的活动，让我在诗歌海洋中快乐地遨游。我时时拾起了一枚枚五彩斑斓的贝壳，那些小小的贝壳就是一首首诗，它们是诗歌的历史，是诗歌的将来，也是中华几千年诗歌文化的见证。通过这次活动，我更加爱慕诗歌了。
篇二：古诗文诵读活动总结1
??培养小学生古诗词积累??的课题研究总结 中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华老式文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽