文档介绍：我们爱整洁教案教学目标认知: 1 .知道个人卫生的基本要求。 2 .知道讲卫生是文明行为,有利于身体健康,要从小养成讲卫生的****惯。情感: 喜欢清洁,愿意做个讲卫生的好孩子。行为: 穿戴整洁,勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲,勤理发。教学建议教材分析: 一个民族的卫生状况,不仅关系到这个民族的健康水平,也标志着这个民族的文明程度。同样,一个人有没有良好的卫生****惯,不仅关系到他的身体健康,而且是文明礼貌的标志。一年级小学生在日常生活中大多不太注意讲卫生, 经常出现不洗手就拿东西吃; 早晨, 不刷牙; 睡觉前还吃东西等不好的卫生****惯。经常让家长反复督促才能勉强做到, 离开家长可能就做不到了。这完全是因为他们没有意识到讲卫生对身体健康的重要性, 更不知道讲卫生还是一个人、一个国家文明礼貌的标志。因此, 及时对一年级小学生进行讲卫生的教育十分必要,以使他们从小养成讲卫生的好****惯。教法建议: 1 .本课教学要突出讲卫生、的道德意义。 2 .本课教学不仅要明确行为要求,讲出行为意义,更要注意激发情感,使学生产生鲜明的荣辱感,以讲卫生为荣。 3 .教师要采用一年级小学生喜闻乐见的教学方法,充分调动学生学****的积极性,使学生在乐趣中学****4. 要注意结合学生的生活实际情况来具体指导学生行为, 教师可以在课前对学生进行调查, 以便针对性更强,增强教学实效性。教学设计示例教学重点:使学生知道怎样做才是的表现及的重要性。教学难点:使学生知道讲卫生是文明行为。教育过程: 一、比一比师:同学们,让咱们看一看、比一比,谁的手、脸、衣服最干净? 1 .同学互相比。 2 .请做得好的同学说说,这样做有什么好处? 师:这些同学真是的好孩子。板书: 过渡语:怎样才能成为的好孩子呢?让下面这些同学告诉你。二、学一学( 使学生懂得、讲卫生应该养成哪些良好的卫生****惯, 为什么要养成这些****惯? ) 出示小红每天早上起床穿好衣服后,马上就刷牙、洗脸的图片。 1 .小组交流: 这位同学是怎样讲卫生的? 刷牙有什么好处?除了每天早上要刷牙以外,还什么时候应该刷?不刷牙有哪些不好? 她刷完牙后又该做什么了呢? 2 .小结: 每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要, 如果早晚不刷牙, 吃完东西的残渣塞在牙缝里, 牙就会疼, 影响健康。还有, 不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味, 这也是对别人的不尊重、不礼貌。 3 .读儿歌: 刷牙小牙刷,捏得牢, 早晚刷牙很在重要。刷里边,刷外边, 上下左右全刷到。认真刷,牙齿好, 牙膏乐得吐泡泡。出示吃饭之前,小明总是不忘先洗手,洗完手再吃饭的图片。 1 .同桌互相说说: 他为什么要洗手?除了吃饭前要洗手, 还什么时候应该洗手呢?在和别人交往时, 手脏会造成什么后果? 2 .小结: 手经常摸东西, 有很多细菌, 手的卫生很重要, 所以, 饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净,既影响健康,和别人交往时也不文明。 3 .读儿歌: 小小手伸出手,比一比, 谁的手脏快去洗。好孩子,讲卫生, 身体强壮不生病。出示每天睡觉前,小红总是用温水泡泡脚,然后再把脚洗干净的图片。 1 .说一说: 这是什么时候?她在做什么?你能说说洗脚的好处吗? 2 .小结: 出示小明每周都要洗一、两次头,隔 1、2 个月就到理发馆把头发剪剪,这样看起来又干净又精神、指甲长了, 小红总不忘剪一剪, 每次洗手