文档介绍：第1 课时生活需要法律?教学分析【教学目标】知识与能力知道生活需要法律保障, 人的一生与法律相伴; 了解法律产生的过程; 体会法律对生活的作用,认识生活与法律的关系;了解我国法治建设的发展历程,懂得依法治国的重要意义。过程与方法通过对生活与法律关系的学****能够体会法律在社会生活中的作用; 通过对法治的学****和思考,提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。情感态度与价值观激发学生对法律知识学****的兴趣; 学会尊重法律, 遵守法律, 初步树立法治意识和法律观念。【重点难点】教学重点: 生活与法律息息相关、法治的意义。教学难点: 法律的产生和本质。?教学过程一、导入新课( 多媒体出示此材料) 材料一为保证广大人民群众能够放心购买各类消费品,市质监局出动执法人员 980 人次,对 299 家生产经营企业进行了检查。检查中,共立案查办 131 起,其中大案要案 33起,查获涉案货值 280 余万元; 检查中发现的主要问题有: 掺假, 以次充好; 标识标注无净含量;无 3C、无生产许可证生产; 伪造、冒用厂名、厂址; 伪造日期; 棉花产品无中文标志;定量包装无厂名等。材料二张立兵、孙红等四人加工、销售黑心棉被、黑心棉垫子金额达 7 万多元, 已涉嫌生产、销售伪劣产品罪, 经检察院提起公诉, 张立兵被人民法院判处有期徒刑六个月, 其女张蒙蒙判处有期徒刑七个月, 缓刑一年, 妻子孙红被判处拘役六个月、女婿张大山有期徒刑六个月缓刑一年。想一想: 材料表明了法律怎样保护我们的生活?法律与我们的生活有什么关系? 提示: 学生可以从法律作用、执法管理、百姓生活等不同的角度思考) 教师总结: 法律是治理国家的重器,为我们的成长提供文明有序、安全稳定的空间。法律与我们的生活密切相关,这一节课就让我们来探讨法律与生活的关系这个话题。二、新课讲授目标导学一:生活与法律息息相关(一)法律与生活活动一: 生活与法律息息相关(多媒体链接教材上 P84 “运用你的经验”栏目) 想一想: (1 ) 图片中有哪些法律? 能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗? 提示: 食品安全法、建筑法、道理交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、老年人权益保障法;未成年人保护法、义务教育法;环境保护法、大气污染防治法等。(2 ) 如果没有这些法律,我们的生活会怎样? 提示: 如果没有法律,就像道路没有交通信号灯一样,车会横冲直撞,交通瘫痪,安全事故频发。如果没有法律, 社会生活就会没有秩序,人类随心所欲,带来的是自己的灭顶之灾。特别强调: 生活需要法律,生活离不开法律。(3 )如何理解生活与法律息息相关? 提示: 生活中的各种社会关系, 不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活。(二)法律与个人活动二:权利义务相伴一生思考: (多媒体出示此材料及问题) 李华参军前是个勤奋学****的学生, 2014 年复员后到电厂工作,由于工作努力,又被评为县人大代表。他每月寄 800 元钱给乡下年迈的父母, 并自觉交纳个人收入调节税。材料中的李华享有了哪些权利?履行了哪些义务? 请填写在下面的表格里。李华的经历享有的权利履行的义务勤奋学****受教育受教育参军依法服兵役电厂工作劳动劳动被评为县人大代表选举权和被选举权自觉交纳依法纳税想一想: 法律与个人有什么关系?