文档介绍：浅论地方本科院校物流管理专业的人才培养模式
浅论地方本科院校物流管理专业的人才培养模式
摘要:对地方本科院校物流管理专业的特点进行了阐述,对该专业目前的人才培养模式进行了分析。根据地方本科院校的定位,探讨了物流管理专业人才培养模式。
关键词:地方本科院校;物流管理专业;人才培养模式
中图分类号:F252-4 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2014)02-0094-02
物流管理专业具有理论性强、综合性强和应用性强的特点。地方本科院校兼具地方院校和本科院校的特征,因此,地方本科院校在制订物流管理专业人才培养计划时,首先要使学生系统地掌握物流管理的基本理论和基本方法,同时还要考虑物流管理专业学生应用能力的培养。地方本科院校要服务于地方社会经济发展的大局,体现在为地方经济发展提供智力支持和人才支持。地方本科院校物流管理专业人才的培养还应该结合当地的实际情况,提供区域经济社会发展所需要的物流管理专业人才。
一、当前地方本科院校物流管理专业人才培养模式的弊端

物流管理专业是综合性较强的专业[1],涉及的知识多而杂,在制定人才培养计划时,开设课程不可能面面俱到,而应该根据社会对人才的需求和学生对学****的需要有所侧重。地方本科院校承担着为地区经济社会发展培养合格人才的重任,物流管理专业人才培养计划的制订更需要全面考虑、科学定位,然而,许多地方本科院校在制订物流管理专业人才培养计划时没有明确的定位,课程开设过于宽泛,既没有面向学生将来的就业岗位来设置课程体系,也没有考虑为地方经济社会发展提供合格人才的责任。这使得地方院校培养的物流管理专业学生很难适应企业的实际需要,也很难为地方经济社会发展提供合格的物流管理专业人才[2]。因此,地方本科院校在制订物流管理专业人才培养计划时,对于课程的开设应该综合考虑、有所侧重。

许多物流企业在招聘人才时,非常重视应用能力,因此,合格的物流管理专业本科毕业生应该兼具物流管理专业的理论知识和应用能力。目前,很多地方高校都非常重视培养学生的物流管理理论,开设了大量的物流管理理论课程,而忽视了学生应用能力的培养。这使得地方高校培养的学生应用能力不强,学生走上社会时不具备企业实际需要的能力。这造成了学生就业难、企业招收合格的物流专业人才难的两难局面[3]。

物流管理专业的理论性和综合性强,使得专业课程的“教”和“学”的难度都较大。许多地方本科院校的课程教学采用传统的讲解法或演示法,应用这些教学方法讲解理论性强、综合性强的物流管理理论知识时无能为力,学生提不起学****的兴趣,使得学****效果大打折扣。因此,对于物流管理专业的教学手段需要进行改革创新,根据知识的特征和学生的特点,综合运用多种教学手段来增强物流管理课程的可接受性和趣味性,提高学生的学****兴趣。
二、地方本科院校物流管理专业人才培养模式探讨
地方本科院校在培养物流管理专业人才时,应该综合考虑地方院校、本科层次和物流管理专业自身的特性。针对上述存在的问题,本文提出以下改进措施。

物流管理专业本身具有综合性强和应用性强的特点,在设置专业课程体系时,毋容置疑,首先要考虑到专业知识的系统性和完整性,使学生具备物流管理专业的