文档介绍：: .
玩游戏 3~4 遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间同
时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。
活动延伸：
组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。
活动反思：
幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰
撞。
幼儿园体育游戏小班教案 3
一、活动目标
1、练****拖物走，能保持身体平衡。
2、锻炼身体的调和性及耐心、仔细等良好的个性品质。
3、喜欢参与集体活动、户外活动。
二、活动预备
1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个竹圈（直径约 25 厘米，圈高约 5 厘米），并系有一根长绳供
拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
三、活动进程1、开始部份。
（1）幼儿一个随着一个走，走成一个大圆（可以让幼儿边念童谣边走，歌词
为：走走走，走走走，走成一个大皮球）。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出
相应的动作。
（2）游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲授游戏名称和规
则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅
速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。
2、基本部份。
（1）游戏“拖小猪”。教师交代游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫
‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每一个小朋友一个竹圈，请
小朋友用竹骗局住‘小猪’后拉绳向前走，留意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外
（教师可示范玩法）。假如‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶紧把它放进圈
里，然后继续玩。”（必要时可以让幼儿示范 1-2 次）
（2）幼儿游戏。老师巡回指导，并应用语言激起幼儿活动爱好，及时提示幼
儿向前拖时不要碰到他人。
（3）教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教师
预备的筐替换）里往吧。”游戏结束，并作简单小结。
3、结束部份。
（1）游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念童
谣：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸
大树（或滑梯等物）跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑往，直到摸
到指定物体为止。游戏重复 2-3 次。
（2）评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。
四、活动建议
1、竹圈可用鞋盒（往底和盖）或其他物品代替。
2、为增加幼儿活动爱好，可在圈上贴些彩条或小动物图案。
五、活动延伸
1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并留意培养幼儿倒走、侧走的能
力。2、户外活动玩类似游戏时，留意常常变换拖拉的物体，以进步幼儿活动的爱
好。
幼儿园体育游戏小班教案 4
周三下午上了一节小班体育活动《运果子》一开始以游戏方式带领幼儿们一起
做热运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。
本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注
意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该游戏的规
则，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼
儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务
后拍一下下一个幼儿。手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个
难点，因此活动中也没特别要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运
水果就可以了。
幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们 说
一开始有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学****能力较强的幼儿
带动其他幼儿，可以收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送
水果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个