文档介绍：二年级上学期数学工作总结 [二年级数学教学工作总结范文三篇]
导语工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和承当，也可以是有效提高自我的一项工具，这全取决于如何应用。《二年级数学教学工作总结范文三篇》是为人们准备的，盼望对人们有，对了，没什么问题，错了就美其名曰“粗心”。针对这种状况，在这学期的教学中，我着重培养了学生的阅读能力，规定学生在读题时逐字、逐词、逐句的去边读边想，通过读题说出你懂得的内容，并找出这道题中核心的话语，然后解答进行解答。通过训练，全班大多数同窗养成了良好的读题****惯，同步也增进了思维灵活性发展。
2、动手操作能力的培养。
二年级学生是具体形象思维站主导地位。在教学中，借助动手操作，让学生在“做数学”中完毕对新知的积极建构，增进思维的发展。如在教学《平均分》中，学生在动手分物品中，体验平均分的意义。在《除法的初步结识》中，让学生帮熊猫妈妈把12个竹笋提成相等的几份中，通过反复操作，多次经历用除法算式表达“平均分”的过程，从而领悟除法的意义。在《平移和旋转》学****后，让学生通过剪并排排列的小纸人和围成一圈的小纸人，感受图形的平移和旋转，从而培养学生的空间观念和抽象的逻辑思维。在教学《一种数是另一种的几倍》时，放手让学生通过摆小棒、摆学具等活动中，发现各组小棒个数之间的倍数关系，形成清晰的认知。使学生在动手操作中明白道理，有助于学生发明性思维的发展。在教学《克和公斤》中，让学生在动手称物品的轻重中，感受数学和现实生活的联系，感受数学的价值。
在培养学生阅读能力和动手操作能力的同步，还培养学生自主探究新知的能力、解决问题的能力和同窗之间的合伙交流能力等综合能力。既激活了学生的思维，又使学生的思维得到了可持续的发展，为背面的学****打下了坚实的基本。
在本学期的教学中，虽然在提高课堂教学的实效性方面采用部分措施和措施，也获得了部分好的的效果。但在教学中还存在着部分问题，如在有些内容的教学中，学生参与的积极性不高，缺少参与的热情；
而有些内容的教学中，学生参与的广度较高，但思维参与的深度不够，有时学生前半节课学生参与的的积极性较高，而到了后本节课学生却不乐意参与到学****活动中来。针对存在的问题，我将认真分析其存在和形成的因素，找到解决问题的突破口，努力在后来的教学活动中，激发学生参与学****的热情，提高学生参与学****的广度，深化学生思维参与的深度，最后使“提高课堂教学的有效性”扎夯实实的贯彻到平平常常的教学工作中。
篇二
本年，我继续担任二年 4 、 5 两个班的数学教学工作。在教学实践中，我发现两个班大部分学生所有聪慧灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学****成绩基本稳定。但也有少数多种学困生基本比较单薄，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢，每次作业所有要教师紧盯才干完毕，每天不超过15分钟的家庭作业基本不做。结合本班学生的实际状况和新课程原则的具体规定，现将本人对这年教学工作的一点思考总结如下：
一、夯实基本，努力减轻学生学****承当
苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把所有的时间所有用在学****上，而留下诸多自由支配的时间，她才可以顺利地学****这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一种学生如果大部分时间所有被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生承当过重、学业落后的也许性就越大，过重的学业承当是对孩子的智力和体力的摧残。正由于如此“减负”的警钟始终长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学****很重要，如何让孩子既能纯熟掌握有关技能又不会承当过重呢？本学期，我作了如下几点尝试：
第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课所有做到“有备而来”，认真钻研教材、教学用书，理解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其和前后有关知识联系和衔接。观看优秀课例并和本组的教师进行探讨，根据学生的年龄特点和知识起点，拟定每节课的重难点，思考应当选择什么样教学措施和学****措施，设计完备的教学预案。另一方面是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅，加强师生交流，充足考虑各个层次学生的学****能力和学****需求，让学生学得容易，学得轻松，学得快乐；
最后，每节新授课所有注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课所有留有一定的时间供学生练****巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
第二、立即巩固和定期复****相结合。每节课新授知识所有会在当时当天立即巩固，第二天进行合适复****一段时间后进行第二次复****提高复****效率。本册教材9个小单元教学，基本上是数和代数的知识，其中计算是教学的核心，为了协助孩子提高计算速度，每节课课前花3-5分钟时间让学生进行一定数量的口算