文档介绍：语文主题学****活动总结本学期,我们积极开展了语文主题学****活动,取得了可喜了成绩,也有不足之处,为扬长避短,现总结如下: 一、进一步统一思想,转变观念,提高参与“主题语文”学****的自觉性。高度重视,积极参与,加强学****和研究,在落实“主题引领、学用结合、综合学****的主题语文基本思路的基础上,将新课标倡导的“自主、合作、探究”式学****方式有机融合到“主题语文”的改革中,积极探索自主高效的模式和方法,努力推动“主题语文”工程的深入实施。二、积极探索阅读量增加前提下的“主题阅读”课堂教学模式,将课堂当作主题阅读的主阵地。特别在如何保障阅读的时间、如何保障足量的阅读内容、如何开展课堂讨论交流、如何写读书笔记、如何反馈矫正等方面进行精心的设计。教师以“自主互助学****型课堂”为基本模式,根据自身特点和实际进行大胆的创新。“自主互助学****型课堂”大致包括如下五个环节:认定目标,独立自学——小组交流,互助落实——课堂讨论,质疑释疑——回扣目标, 训练巩固——反馈矫正,反思升华。三、教给学生自学的方法,并慢慢规范。出示预****要完成的大问题后,即将课文放给学生充分的自学。自学的质量,是开展好语文主题学****的保证。我经常和学生们一起总结方法,比如对问题的解答我们就归结为一句话: 划句,圈词,作批注。经过一段时间的训练,所有学生基本上都能掌握这个方法,而且有一部分学生抓关键词、关键句已经相当准确和敏锐,在此基础上的见解也很深刻和到位了。掌握了科学的自学方法后,小组汇报时也规范了很多。各小组自然而然地就能在汇报时, 先读一读画下的关键句,然后抓住圈下的关键词,畅谈自己的理解和体会了。四、及时提炼总结学法、写法,并能举一反三。每一个学****单元,我们在精读完一篇文章之后,应及时总结这一类文章的学****方法。然后让学生举一反三,用此方法自主、高效地学****本单元内的略读课文,同时进行相关主题下的拓展阅读。另外,学生在理解课文后,教师还应及时引导提升到总结这类文章的写作方法上。如写人的文章,一般可以总结人物的描写方法:外貌,动作,语言,心理,细节描写等,然后还可以紧跟上一个小练笔进行有针对的应用练****叙事的文章,一般可以总结事件发展的过程, 理清记叙的顺序;写景的文章,一般要总结抓住了景物的哪些特点来描写的。学生掌握了各类文章的写法之后,就能够较好地运用于以后的****作当中,提高写的水平。扎实开展“主题语文”系列活动,全面培养学生的语文素养,提高语文能力, 在总结以前开展语文课外活动经验的基础上,根据“主题语文”的要求进行整合,周密计划。五、扎实有序地进行“主题语文”的课外系