文档介绍：16 范仲淹的故事
阳丽
教学目标：
1. 联系上下文理解课文中的重点词句。能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”、“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”
、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第1-3自然段。
16 范仲淹的故事
阳丽
教学目标：
1. 联系上下文理解课文中的重点词句。能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”、“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”
、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第1-3自然段。
，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质。
教学重点：
引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。
教学难点：
理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界并树立这样的志向和抱负。
教学过程：
课前练****br/>“先天下之忧而忧，后天下之而乐。”
“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”
导入：
师导入：同学们，刚刚积累的两句名言，你们知道出自谁的笔下吗？（生：范仲淹）是的，今天，我们要来学****北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹的故事，请同学们齐读课题。
师板书课题。
认识一个人物：
师：在学****这篇课文之前，我们先来认识认识范仲淹这个人物。
理解一个句子
1、教师导入：刚才我们积累了名句 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是范仲淹在《岳阳楼记》一文中留下的千古名句；谁能说说这一句话是什么意思呢？指名回答。（在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人享乐之后再享乐）体现了作者什么精神？（板书：忧国忧民）
2、教师导入：“先天下之忧而忧，后天下之而乐。”是范仲淹的抱负，他并为此而刻苦读书。今天，我们就来看一看他是怎样刻苦读书的。
听一个小故事
1、教师：朗读课文2—5自然段，思考文中围绕他废寝忘食地读书写了几个小故事？用文中的词语概括事件。
2、集体反馈，教师板书：只身苦读 划粥割齑 谢绝佳肴 闭门不出
3、师：现在，老师想和同学们讲一讲范仲淹“只身苦读”的故事，请同学们认真倾听，看看老师是用什么方法来讲述的。
4、学生讨论交流讲故事的方法。
学法总结:
先讲范仲淹只身苦读的艰苦生活故事，再讲这样生活的意义。
讲一个小故事：
1、任务： 读课文3—5自然段，用自己的语言把这三个小故事讲给大家听。
2、指名讲故事。
感悟一种品质
教师：“同学们，此时此刻，你认为范仲淹是一个怎样的人？”
（1）范仲淹的志向是什么？（我的志向是，要么当一个好大夫，要么
当一个好宰相，好大夫为人治病，好宰相治国为民。）
（2）你