文档介绍：果蝇伴性遗传实验报告

篇一：实验七果蝇的伴性遗传
　　实验七果蝇的伴性遗传
　　09级生物技术2班中午组李昭慧汪琼燕
　　一、目的
　　1、记录交配成果和掌握记录解决措施;
　　2、对的定识伴性遗传的正、反交上，果蝇触角根部的感觉神经能和人类的耳朵同样感知声音和重力，受惊吓后会向上逃走，轻轻敲击广口瓶，果蝇会陆续飞入培养瓶，塞好瓶口，进行伴性遗传杂交时,,正,,要在杂交培养瓶上贴上标签,标明实验题目,杂交组合,杂交日期,,把培养瓶放在20～25℃恒温培养箱内饲养果蝇.
　　标签如下：
　　4、去亲本：
　　果蝇饲养几天后来,肉眼可见培养瓶中浮现了幼虫和蛹,这时可以将亲本移出,以防亲本和F1果蝇混杂,影响实验成果。
　　5、F1代性状观测和记录：
　　再通过几天饲养后来,培养瓶中会陆续羽化出F1代果蝇,仔细观测F1代果蝇性状,记录正,反交F1代表型性状的观测成果,并将成果填入表
　　6、F1代自交：
　　把正交实验得到的F1代果蝇转入一种新培养瓶中进行互相交配,把反交实验得到的F1代果蝇也转入一种新培养瓶中进行互交(不需挑选处女蝇),以期获得F2代.
　　7、去亲本：
　　通过7~8天的培养,当培养瓶里浮现了F2代幼虫和蛹时,把培养瓶里的成蝇转移出去,避免和F2代果蝇混杂.
　　8、F2代性状观测和记录：
　　再通过几天饲养后来,F2代果蝇会陆续羽化来,仔细观测F2代果蝇的性状,记录正,反交F2代表型性状的观测成果,并将成果填入表格。
篇二：果蝇杂交实验报告
　　果蝇杂交实验报告
　　实验日期：9月28日
　　-10月20日小组编号：周五5组
　　小构成员：白坦蹊陈朱媛呼波王启明
　　摘要
　　实验运用果蝇，这一常用的遗传学模式生物，进行杂交实验，验证了基因的分离定律、自由组合定律、伴性遗传、基因连锁互换等遗传学规律。报告对实验数据进行了卡方检查，对三隐性状中的基因遗传距离进行了计算，证明实验数据基本符合假设的。
　　实验原理
　　一、遗传定律
　　1. 基因分离定律
　　一对等位基因在杂合状态中保持相对的独立性，在配子形成时，按原样分离到不同样的配子中去，理论上配子分离比是1∶1，F2代基因型分离比是1∶2∶1，若显性完全，F2代表型分离比是3∶1 。
　　控制体***状的突变基因在2号常染色体，正常体色对黑体完全显性，用正常体色果蝇和黑体果蝇交配，得到F1代所有是正常体色，F1代雌雄个体之间互相交配，F2代产生性状分离，浮现两种体现型。 2. 基因自由组合定律
　　不同样相对性状的等位基因在配子形成过程中，等位基因间的分离和组合是互不干扰，各自独立分派到配子中去，它们所决定的两对相对性状在F2代是自由组合的，在杂种第二代表型分离比就呈9∶3∶3∶1。
　　控制体***状的突变基因在2号常染色体，正常体色对黑体完全显性，控制眼***状的突变基因在性染色体。红眼对白眼完全显性，用黑体红眼果蝇(♀)和正常体色
白眼果蝇(♂)交配，得到F1代所有是正常体色，F1代雌雄个体之间互相交配，F2代产生性状分离，浮现四种体现型。 3. 伴性遗传
　　在性染色体上的基因，其传播措施和在常染色体上的基因不同样，它的传播措施和雌雄性别有关，因此称为伴性遗传。
　　果蝇的性染色体有X和Y两种，雌蝇为XX，雄蝇为XY。红眼和白眼是一对相对性状，控制该对性状的基因(W)在X染色体上，且红眼(W)对白眼(w)为完全显性。当红眼雌蝇和白眼雄蝇杂交时，F1代雌性果蝇、雄性果蝇所有为红眼，F2代雌性果蝇所有是红眼，雄性果蝇红眼和白眼的比例为1∶1；当白眼雌蝇和红眼雄蝇杂交时，F1代雌性果蝇为红眼，而雄性果蝇为白眼，此现象又称为绞花式遗传，F2代雌性果蝇的红眼和白眼比例为1∶1，雄性果蝇的红眼和白眼比例也是1∶1 。 4. 连锁和互换定律
　　连锁是指在同一同源染色体上的非等位基因连在一起而遗传的现象；互换是指同源染色体的非姊妹染色单体之间的相应片段的互换，从而引起相应基因间的互换和重组。同一条染色体上的基因是连锁的，而同源染色体基因之间可以发生一定频度的互换，因此在子代中将发现一定频度的重组型，但一般比亲组型少得多。 5. 基因定位
　　基因定位就是拟定基因在染色体上的位置，拟定基因的位置核心是拟定基因之间的距离和顺序，而它们之间的距离是用互换值来表达的。只要对的地估算出互换值，并拟定基因在染色体上的相对位置就可以把它们标志在染色体上，绘制成图。
　　6. 三点测交
　　三点测交是基因定位最常用的措施，它是通过一次杂交和一次用