文档介绍：1
幼儿园中班语言教案《我想》含反思
幼儿园中班语言教案《我想》含反思
活动目标：
1、观看动物的明显特征，理解诗歌内容。
2、感受诗歌中的稚拙美。
3、感受人与动物和谐相处的美妙情感。
4、情愿沟通，清晰明白地表达1
幼儿园中班语言教案《我想》含反思
幼儿园中班语言教案《我想》含反思
活动目标：
1、观看动物的明显特征，理解诗歌内容。
2、感受诗歌中的稚拙美。
3、感受人与动物和谐相处的美妙情感。
4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和嬉戏中学****感悟生活。
活动重点：
理解、把握诗歌的内容。
活动预备：
PPT课件
活动过程：
一、创设森林情景，激发幼儿学****爱好，初步感知诗歌的内容。
1、活动导入
师：小伴侣们，今日老师要带你们去大森林里玩，你们想去吗?
幼：想。
师：好，坐上我们的大巴车动身吧!(出示大巴车图片，点击喇叭，绕教室一圈，坐下，音乐停)
2、出示小动物，感知诗歌内容。
(出示大巴车停在森林图片)
师：大森林到啦!森林里的景色真美啊!森林是谁的家啊?
2
幼：小动物的家。
师：小动物们都藏在哪儿呢?我们一起找找看。是谁躲在这里呢?(出示幻灯片，单击显示小象)
幼：小象。
师：哦!原来是小象!小伴侣跟小象打个招呼
幼：小象，你好。
小象：小伴侣们好。
师：小象有一个长鼻子，小伴侣来跟小象握握手。让我们来看看小象的长鼻子有什么作用。
出示PPT(小伴侣边看图边回答)
师：小伴侣说的都很棒。哦!原来啊!小象的鼻子还有这么多的用处呢!
师：小伴侣想不想做一只能干的小象啊?
幼：想。
师：让我们一起来学一学小象的长鼻子。我们现在都是小象了，可以两只小象用鼻子和鼻子握握手。(出示两只小象握手图片)(请幼儿跟老师边说边做"观察小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手"的动作。
(出示PPT)
师：好，我们已经跟小象握握手了，做了好伴侣了，我们不打搅小象了，跟小象说再见吧!
幼：小象，再见。
3、连续找小动物，感知诗歌的内容
4
师：森林里还藏着什么小动物呢?(出示PPT)
幼：小猴
师：好，请你跟小猴打个招呼吧。
幼：小猴，你好。
小猴：小伴侣们好。
师：小伴侣们喜爱小猴吗?你喜爱小猴什么?
幼：
师：小猴的尾巴可以干什么呢?让我们一起来看一看吧!(出示PPT)看这两只小猴又在干什么呢?
幼：
师：小伴侣们真棒!
师：原来这两只小猴在拉勾啊!
师：我们来学学长尾巴的小猴和其他的小猴来拉拉勾，可以两只小猴用尾巴和尾巴拉拉勾。请幼儿跟老师边说边做"观察小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾"的动作)
师：好，我们跟小猴已经拉拉勾了，做了好伴侣了，我们跟小猴说再见吧!
幼：小猴，再见。
4、连续出示小动物，感知诗歌的内容。
师：小伴侣们，你们看，哪个动物朝我们看过来啦?(出示PPT。)
幼：长颈鹿!
师：小伴侣们，长颈鹿长得好高呀，脖子一伸可以吃到很高的树上的树叶(出示PPT)
4
师：假如你们有这样的长脖子，你们会做什么?
幼：。
师：小伴侣们回答的真好!
师：(出示最终一幅PPT)小伴侣看这两只长颈鹿它们在用劲的干嘛啊(做拔河的动作)
幼：。