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《认识昆虫》中班教案
《熟悉昆虫》中班教案1
活动目标：
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活****惯，了解昆虫与人们的关系。
2、通过猜谜、观看以及倾听活动，了解昆虫认真看才能发觉?他们身上的颜色与四周的颜色有什么奇怪的地方?
五、介绍几种关于昆虫自我爱护的学问，熟悉爱护色。
老师介绍昆虫利用爱护色自我爱护的常识，让幼儿了解昆虫会变颜色爱护自己，这种变色白虎自己的方法，叫爱护色。
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介绍几种常见的昆虫爱护色。
1、身体颜色与四周环境颜色相同的昆虫，如：螳螂、枯叶蝶;
2、身体颜色随着四周环境颜色而改变的昆虫，如：蝗虫;
3、身体颜色艳丽，警告对方自己有毒，不要损害自己，如：瓢虫。
老师扩展幼儿思路：你还知道哪些昆虫会利用爱护色白虎自己的?
六、初步感知益虫和害虫。
老师：在昆虫的大家庭里，对我们人类来说，哪些是益虫哪些是害虫?
老师：你知道蝴蝶是益虫还是害虫呢?为什么?(蝴蝶在幼虫时有爱吃嫩菜等危害，但在变成蝴蝶后有传播花粉和欣赏的好处。
引导幼儿商量：我们应当怎么对待昆虫?
使幼儿知道：我们要留意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水聚集是害虫无法无法生存，同时，我们也要爱护益虫，不随便捕杀和杀死益虫。
通过这次活动的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,熟悉了常见的昆虫，知道了昆虫的本事，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有爱护益虫、毁灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了学问，各个领域都得到了不同程度的进展。
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活动反思：
本次活动从幼儿爱好动身，结合幼儿的实际进展水平逐步深化，既满意了幼儿进展的需要又提高了幼儿参加活动的主动性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于学问性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿把握学问的环节嬉戏化，更好激发幼儿的爱好，将是下个主题中应探究的课题。
《熟悉昆虫》中班教案2
活动背景：
最近我们要求幼儿在双休日中和家长共同收集一些有关昆虫的'资料，为开展新主题的开展作一些预备。今日是主题活动的第一天，幼儿对自己收集的资料确定急于展现一下，于是我们开展这一活动，便于了解幼儿已有的阅历和爱好点。
活动目标：
1、相互沟通有关昆虫的资料，萌发对昆虫的探究爱好。
2、熟悉几种常见的昆虫，了解它的基本特征、生活****性及其与我们的关系。
3、培育幼儿英勇、活泼的独特。
4、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。
材料与工具：
幼儿收集到的有关昆虫的资料
过程设计：
一、师提问，引出商量的主题：你们收集到哪些有关昆虫的资料？它们的名字叫什么？
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二、请幼儿自由发表各自所了解的学问和阅历，老师作适当的记录。
三、展