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八年级语文上册《生物入侵者》(第6课时)课件 新人教版.ppt

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八年级语文上册《生物入侵者》(第6课时)课件 新人教版.ppt

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文档介绍

文档介绍:食食人鱼人鱼??(中国商报 1月7日报道) 最近,国内媒体有关“食人鱼”的报道使人们对“生物入侵”这一概念有了深刻的认识。美国目前每年要为“生物入侵”损失 1370 亿美元。印度、南非每年因生物入侵造成的经济损失分别为 1300 亿美元和 800 亿美元。而中国每年几个外来入侵物种造成的经济损失就达 600 亿元人民币。目录目录?作者介绍?字词过关?文章梳理梅涛?博士生导师,1962 年 11 月出生于江西省南城县。 1982 年7月获浙江大学机械工程学系精密机械工程专业学士学位, 2001 年 12 月获中国科学技术大学力学与机械工程系博士学位。 1982 年8月至今在中国科学院合肥智能机械研究所工作, 其间担任过:传感技术研究室副主任, 传感系统工程研究中心主任, 1999 年5月至现在任中国科学院合肥智能机械研究所常务副所长。曾任中, 中国自动化学会机器人专业委员会常务委员, 中国电子学会高级会员, 863 航天领域遥科学及空间机器人专家组咨询专家。主要研究方向为微电子机械系统传感技术机器人学。发表论文 63 篇,其中被 SCI 、 EI 收录 15 篇,出版专著 2部。获专利 5项,其中发明专利 2项。生字词?失衡(sh īhé ng) 劫掠( jiélüè) 栖息(qīxī ) 藩篱(fā nlí)?监控(jiā nkò ng) 归咎(gu ī jiù ) 在劫难逃(za ì jiéná ntá o) ?五彩斑斓(wǔcǎ ibā nlán) 啸聚山林(xià ojǜsh ā nlín) ?束手无策(sh ùshǒ uw úcè ) 物竞天择(wùjì ngti ā nz é) ?无动于衷(wúdò ngy ǘzh ō ng )?问答?结构?说明方法?用自己的话说一说“入侵”和“生物人侵者”的含义。?本文除了告诉我们什么叫生物入侵者,它还讲了哪些内容? ?本文还讲了生物入侵带来的巨大危害、造成生物入侵增多的原因和途径、生物学和生态学界对“生物入侵者’’的不同态度以及目前世界各国对“生物入侵”采取的相应措施。?下面加点的词可否换成括号内的词? 为什么? (1) 如果各种条件适合,它会在那里生根、发芽、成长(生长)。(2) 当时,这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”( 斑贝) 并没有引起当地人的注意,它们被随便抛弃在五大湖附近的水域中。?从主要内容与写作方法两方面对全文作一个小结。?这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵以及生物入侵带来的巨大危害, 促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识,还能培养我们对社会的责任感。另外,这篇课文结构严谨,层次分明,运用了列数字、举例子、打比方等说明方法,为我们写作说明文提供了借鉴。?引出话题:介绍什么是生物入侵者(1 段)?摆出现象: ——(2 段)?生物人侵的原因、危害: ——(3-6 段) ?揭示态度: ——( 7 段)?采取措施: ——( 8 段)