文档介绍：教师培训心得体会：师情暖心
踏着轮回，时间再次跨度到了春的怀抱，满目花开，群芳肆艳，走在散发着阵阵香气的道路上，混合着泥土的清香，我忐忑不安地来到了这里——砚山教育局，进行为期一种星期的培训活动。
还没开始培训之前，我觉得教师培训心得体会：师情暖心
踏着轮回，时间再次跨度到了春的怀抱，满目花开，群芳肆艳，走在散发着阵阵香气的道路上，混合着泥土的清香，我忐忑不安地来到了这里——砚山教育局，进行为期一种星期的培训活动。
还没开始培训之前，我觉得所谓的培训就像上大学时听讲座同样，让人昏昏欲睡，其实否则，第一天开始培训就有江教师为我们解说课程原则，说句实话，此前的我们，哪讲什么课程原则，连它长成什么样的所有不懂得。但是，江教师却是从低段到高段一一的为为我们解说，让我明白了新课标的规定，让我对教学有了新的见解，也让我对接下来的培训有了期待。
每一节课，教师们所有是用心准备，就是盼望我们能真正地学到部分东西，让我们有所收获。的确，通过教师的引导，我学到了诸多的东西，感慨最深的就是腾教师的那节写作课。作为一种刚刚从大学里毕业出来的学生，教书的确是一件很困难的事，忽然一下子从被教的对象变成了教她人，角色的互换所有还没反映过来，教书显得尤为困难，更别说是教学生写作文。但是通过腾教师的这节课，我明白了本来写作课，并不是那么的困难。
学生如何选材，腾教师的教学告诉我，就是让学生不断地说，小组互相说，全班交流说，学生在说，在听的基本上不断地丰富素材，拓宽选材。并且在这过程中教师合适引导，补充，使学生可说、可写。通过教师的引导，学生动之以情、晓之以礼。把自己的亲身感受绘声绘色地描述出来，这样写起来就游刃有余了。
学生说的时候，教师如何来引导呢？腾教师运用例子告诉我们：胡耀阳，刘鹏昆，两个同窗在上下楼梯是发生碰撞，胡耀阳同窗鼻子有了很大的裂口，并且流血不止。学生根据这一事例展开联想。怎么想呢？腾教师给出了第一种问题，如果当时你刚好在这两个同窗的旁边，你会有什么表情呢？会怎么做呢？学生自由畅谈，教师合适的引导学生说出平时学过的表达动作，神态的词语和句子。这个问题解决了，到第二个问题，当"我"听到这件事的时候会是什么样的表情呢？又会怎么做呢？接着第二、第三个……问题，那流鼻血的同窗会怎么想呢？这一幕刚好被学校的副校长看到，她又会怎么把学生送到医院呢？当下午这个同窗来到学校上课，你会说什么呢？一系列的问题，教师所有让学生大胆地说，不断地说，在这过程中，教师不断挖掘，