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文档介绍:教师培训心得体会:师情暖心

  踏着轮回,时间再次跨度到了春的怀抱,满目花开,群芳肆艳,走在散发着阵阵香气的道路上,混合着泥土的清香,我忐忑不安地来到了这里——砚山教育局,进行为期一种星期的培训活动。
  还没开始培训之前,我觉得教师培训心得体会:师情暖心

  踏着轮回,时间再次跨度到了春的怀抱,满目花开,群芳肆艳,走在散发着阵阵香气的道路上,混合着泥土的清香,我忐忑不安地来到了这里——砚山教育局,进行为期一种星期的培训活动。
  还没开始培训之前,我觉得所谓的培训就像上大学时听讲座同样,让人昏昏欲睡,其实否则,第一天开始培训就有江教师为我们解说课程原则,说句实话,此前的我们,哪讲什么课程原则,连它长成什么样的所有不懂得。但是,江教师却是从低段到高段一一的为为我们解说,让我明白了新课标的规定,让我对教学有了新的见解,也让我对接下来的培训有了期待。
  每一节课,教师们所有是用心准备,就是盼望我们能真正地学到部分东西,让我们有所收获。的确,通过教师的引导,我学到了诸多的东西,感慨最深的就是腾教师的那节写作课。作为一种刚刚从大学里毕业出来的学生,教书的确是一件很困难的事,忽然一下子从被教的对象变成了教她人,角色的互换所有还没反映过来,教书显得尤为困难,更别说是教学生写作文。但是通过腾教师的这节课,我明白了本来写作课,并不是那么的困难。
  学生如何选材,腾教师的教学告诉我,就是让学生不断地说,小组互相说,全班交流说,学生在说,在听的基本上不断地丰富素材,拓宽选材。并且在这过程中教师合适引导,补充,使学生可说、可写。通过教师的引导,学生动之以情、晓之以礼。把自己的亲身感受绘声绘色地描述出来,这样写起来就游刃有余了。
  学生说的时候,教师如何来引导呢?腾教师运用例子告诉我们:胡耀阳,刘鹏昆,两个同窗在上下楼梯是发生碰撞,胡耀阳同窗鼻子有了很大的裂口,并且流血不止。学生根据这一事例展开联想。怎么想呢?腾教师给出了第一种问题,如果当时你刚好在这两个同窗的旁边,你会有什么表情呢?会怎么做呢?学生自由畅谈,教师合适的引导学生说出平时学过的表达动作,神态的词语和句子。这个问题解决了,到第二个问题,当"我"听到这件事的时候会是什么样的表情呢?又会怎么做呢?接着第二、第三个……问题,那流鼻血的同窗会怎么想呢?这一幕刚好被学校的副校长看到,她又会怎么把学生送到医院呢?当下午这个同窗来到学校上课,你会说什么呢?一系列的问题,教师所有让学生大胆地说,不断地说,在这过程中,教师不断挖掘,

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