文档介绍：浅析高校人文素质教育课程的改革
浅析高校人文素质教育课程的改革
摘要:当代大学生在学习专业知识之外,往往忽视自身人文素质的提升,人文素养整体不高,心态消极、自杀、自残、功利主义等现象令人堪忧,很多高校生都存在不同程度的人格缺陷,因此高校应重视大学生的人文素质教育,对人文素质教育课程进行深入改革,建立起系统的高校人文素质教育体系,引导大学生拥有正确的人生观、价值观及为人处世的德性。
关键词:大学生人文素质缺失改革
一、引言
“人文素质”严格来说并不单是一种我们看得见的“能力“,而是一种“精神”,严格来说是一种“人文精神”,科学精神、艺术精神和道德精神均包含其中。[4]它追求人生和社会的美好境界,它的核心是“如何做人”,而不是“功利的做事”,更确切的说是一种为人处世的德性、标准、价值观及人生哲学等。人文素质的培养主要是指在培养人性、情感、情绪、人际关系等做人方面的素质。而培养高级人才的高等学府,除了进行专业知识的传授,更应重视大学生人文素质的教育。
在当代,一个人的人文素质尤为重要,不仅是对于自身的重要性,[1]也体现出一个。做为即将走向社会的大学生,良好的人文素质可以带来美满的生活和成功的事业,并可以将自身的能力更好地发挥于人或事上,从而达到内外和谐!
二、当代大学生人文素质现状分析<br同志曾说过:“青年兴则国兴青年强则国强”,他还说过:“没有理想信念,就会导致精神上‘缺钙’。梦在前方,路在脚下。自胜者强,自强者胜。人的一生只有一次青春。现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。人生之路,有坦途也有陡坡,有平川也有险滩,有直道也有弯路。青年面临的选择很多,关键是要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择。”
当代大学生风华正茂,也是未来同志的话中我们可以看出,当代大学生要有正确的世界观、人生观、价值观,这样才会成为一个德、智、体、美、劳全面发展的人才,也能在未来担当起建设国家的重任。当今社会经济迅速发展,人性错综复杂,社会功利主义盛行,大学生在学习专业知识之外,往往忽视自身人文素质的提升,人文素养整体不高。心态消极、自杀、自残、拜金主义等现象令人堪忧,很多高校学生都存在不同程度的人格缺陷,下面我将从以下几方面进行分析。

教育是国之根本,而什么样的教育方式必将产出何种类型的人才,这些人才最终输出到社会上后,更是对一个国家的整体发展起着至关重要的作用。当代大学生对于人文知识的学习大部分仅限于学校的教育,而学校开设的课程以专业课为主,人文方面的课程基本上是属选修课,很多学生选修类似大学语文、美术鉴赏、影视欣赏等人文知识色彩浓厚的课程时,所抱的目的仅仅是为了修够学分,而不是出于对人文知识的了解与学习。另外,在这个网络媒体发达的社会,对于人文知识方面的中外著名读物更是不感兴趣,很多大学生的课外生活大部分都离不开网络游戏及网上购物等。
基于以上现状,很多大学生连基本的历史常识都不知道,特别是理工科类的大学生。再加上如今媒体影视剧对于真实历史的篡改,穿越剧的兴起,使得年轻的大学生曲解历史,胡乱嫁接历史人物,有些甚至连中国的四大名著都不知,对于中国千百年来的优秀文化及优良传统更是知之甚少。
然而在日本及其它国家却对中国