文档介绍：值得教师认真阅读10本好书
值得教师认真阅读10本好书
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值得教师认真阅读10本好书
值得教师仔细阅读的10本好书
一个人的精神发展史，就是其阅读史。教书育人是教师的
了大。”他采用了“事事有人做，人人有事做”，人人主参加的举措。他把心理学、教育学、管理学等学科知，存心地、不断地浸透到学生中⋯⋯
做班主任的遇到学生不守律，学不极主，真是又气又急。有抱怨：假如不当班主任就好了，当班主任又累又受
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气，在的学生也真是教⋯⋯而魏生却：“埋怨境不好，经常是我自己不好；埋怨人太狭窄，经常是我自己不豪迈；埋怨学生教育，经常是我自己方法少。人不可以要求境适自己，只能自己适境。只有先适境，才能改境。”
“信每位学生的心灵深都有你的助手，你也是每位学生的助手。”是魏老教当班主任的一条最根本的原。不论学生多气人，多调皮，当他站在你眼前，你都要信，他的心里深会暗藏着你的助手。
4.《教的建》——适合青年教
《教的建》中了一个故事：一位史老上了一公然，来听的老听得着迷了。后有人位史老：“您花了多少来？不单一个小吧？”
位老：“，我准了一子。而且，体来，于每一我都是用生的来的。”
在中，霍姆林斯基在多条建中都提到，教要提升自己的教育修养，就必要、、再。要把看作第一精神需要，看作者的食品。教不断培养自己的趣，要喜博群，要能在本眼前静下心来，善于本中的内容深入地思虑。
5.《窗的小豆豆》
“我当老的人真看看那本《窗的小豆豆》。”一位朋友，确，本很好，一开始，有点不以然，但是
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怀着好奇的心情翻阅了这本书。
“我第一次看书看得自己汗颜，因为同样身为老师，我没有
小林校长的沉稳与智慧。在五彩斑斓的现在社会，多少像我们这样的年青教师被世上的纷繁扰扰蒙蔽了自己的心。忘记了太阳下的光芒，不再看到孩子们单纯无邪的心灵。”顾霄霞在读后感想中写道。和很多成年人同样，长大后回顾看似荒唐的童年往事，恰好是一世难忘的快乐。痛惜，这种快乐在大人的训斥声中变得很短暂。
在这本书中，小林校长说，不论哪个孩子，都拥有优秀的质量，但这些优秀的质量可能会遇到损害。所以，我们要早早发现这些质量，把孩子们培养成丰饶个性的人。
6.《爱心与教育》
“总以为教育有爱心就足够了，但是当我读了李镇西老师的《爱心与教育》这本书，我的想法就完整改变了。”这本书没有深邃的语言，有的但是对学生无尽的感情和最真切的教育。
《爱心与教育》最能感人人的是万同的故事。“这长达50页的转变学生的教育手记，是我见过最感人的后进寿辰志，在阅读中我不断地被感人，不断地想，我有多少耐心来对待像万同这样的学生，来对待这样让人难以猜想的频频？”
教育仅有爱心是不够的。爱学生第一要认识学生，认识学生的兴趣爱好、天分倾向、性格特色等，当一个教育者可以真切地
认识学生并在与