文档介绍：东和乡中心学校生本教育现状及今后努力的方向
生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是 ,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生“ 0生本教育所以被推崇,是因其基本理念顺应了教育和教学的核心理念,即教育是为了学生的发展，东和乡中心学校生本教育现状及今后努力的方向
生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是 ,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生“ 0生本教育所以被推崇,是因其基本理念顺应了教育和教学的核心理念,即教育是为了学生的发展，而且这个发展必须是全面的可持续的。因此，我认为走生本教育之路是教育发展的需要。我校推行生本教育已一年多了,越来越多的老师开始推进生本教育，并初见成效。
—、生本教育工作回顾
中心学校始终坚持"教学质量是学校的生命线”,全面推进生本教育，扎实有效地开展了生本教育教学教研活动。
重视生本理论学。各校利用教师例会、教研组会议和教师个人业务自修,认真组织教师进行生本教育的理论学习。中心学校曾邮购荆志强著的《幸福地做老师一的生本教育实践之路》，下发给各校,供教师学习。熟悉生本教育的理念、教学模式，为全面推进生本教育奠定了基础。2015年5月26日，王生璞副校长带领周玉萍、颜鲁花、东花毛措等三位优秀教师到西宁十三中观摩了生本课堂教学；9月至12月各科骨干教师到广州、重庆、北京、山东等地培训学习，为更好地探究构建高校课堂，提高教师教学能力起到了推动作用。
为尽快提高教师的教学技能和水平，推进生本教育，中心学校领导班子经常深入到各学校、班级进行听课、调研和指导，新教师和青年教师受益颇多。
树立榜样，引领成长，全力推进生本教育。2015年中心学校多次组织生本教育现场观摩会，并于4、5月间启动为期一个月的"生本教育“课堂教学大比武活动；9月中心学校启动了 ,生本大讲堂“ 活动；以上活动的开展，在中心学校掀起了生本热，涌现出了雷士才、雷有璋、周玉萍、杨元存、侯月兰、汪钟梅、白金花等一批生本教育
先行者,以他们的先行热情带动越来越多的老师一起做生本。目前，我乡各校绝大部分班级成立了生本教育学习小组，每个小组都有独一无二的组名，并且设计了精美的组名桌签,成为我乡各校一道靓丽的风景。
为更好地落实和推进生本教育，中心学校教导处组织教师撰写生本教育论文编辑了两期《生本教学园地》，进一步提高了教师的业务素养,激发了我乡教师践行生本理念的自觉性。
教育教学质量不断提高。经过全体教师的努力，小学升学统考成绩连续多年处在全县前几名，今年再创全县第五名的佳绩。中学中考成绩跃居全县第八名，令人欣慰。
二、存在的问题
1、部分教师对生本教学半信半疑、将信将疑,顽固“坚守“传统教学模式：老师"雄霸”课堂，与生本教育的"多学少教”原则违二I匕
日。
2、生本教育做不到持之以恒。有些教师搞生本教育开始时兴趣很浓，积极性很高,实行了一段时间后遇到了一些问题，不能坚持，久而久之，也就放弃了，不能坚持到底，持之以恒。
3、 "伪生本”：抓两名学生”充”老师,老师”坐享其成”，不负责任；
4、前置性作业设置不当,将前置性学习等同于传统的预习，没有进行科学设计,学习目标不明确，重点不突出，以机械做题为主, 与生本教育强调的”先