文档介绍：英语课程总结（英语课总结）
英语课总结
英语课程的教学被列入主科的教学，
我所任教的四年级，每星期三节英语课，
还增设英语早读课
.
每周业务
学****专设英语教研组活动时间，组织全体学生进行英语期中考试和期末

英语课程总结（英语课总结）
英语课总结
英语课程的教学被列入主科的教学，
我所任教的四年级，每星期三节英语课，
还增设英语早读课
.
每周业务
学****专设英语教研组活动时间，组织全体学生进行英语期中考试和期末考，并将英语课的教学质量作为评
价、考核英语教师的依据之一。在这样的大氛围下，作为英语教师的我，虽觉得压力重了，可是比起以往
只有英语教师在孤军奋战，感觉多了很坚强的后盾。现将本学期的点滴心得总结如下：

一、英语学****的情况分析
英语的学****有很多方面的影响：
1
、学生的年龄特点和原有学****基础。小学生活泼好动，注意力十分难以集中，英语学****时间短才四年，学<br********惯养成还不是很好，
学****基础和成绩都不够理想。
处于低年级向中高年级转变时期，
心理上略为叛逆。
2

、教学上的一些的困难。
（
1
）单词量大。新标准英语单词量大，在每一个
module
模块的
word list
单词
表里有十个左右的新单词，还不包括文中出现而单词表中不要求掌握的难度较大的单词。原有学过的单词

的回生词量也比较大，
后进生连一些很基本的单词如
I ,you, he, is
等这些句子中最常出现的单词都无法
认读。（
2
）教学内容多，课时数仍比较紧张。本册有
11
个模块
(moudle)

，每个模块分两个单元。以每个
单元为两个课时，
已经需要
44
课时，
除去复****周，
教学
13
个星期共计
39

课时。
还要包括单元测试与讲评。
3
、
家庭辅导的缺乏。
家长与教学配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。
少了家长的
课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复****不只占用更多课时，而且学****效果不