文档介绍：小学班级管理心得
班级是学校教育的基本单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式，班级管理在学校教育中有着举足轻重的地位，而对学生行为规范的教育是班级管理的重中之重。学生行为规范的形成是一种从知到行的过程，要把知转化为行，小学班级管理心得
班级是学校教育的基本单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式，班级管理在学校教育中有着举足轻重的地位，而对学生行为规范的教育是班级管理的重中之重。学生行为规范的形成是一种从知到行的过程，要把知转化为行，必需加强教育，加强实践，坚持教育和训练相结合的原则，使她们在知行转化的过程中慢慢懂得诚实做人，认真做事的道理。
一、加强对小学生的养成教育
叶圣陶说：“我如果当小学教师，我将特别注意养成小朋友的好习惯。我想‘教育’这个词儿，往精深的方面说，部分专家可以写成宏大的著作，可是就粗浅的方面说，养成好习惯一句话就明了它的含义。不管如何好的行为，如果只表演一两回，而不能终身以之那是扮戏，不管如何有价值的知识，如果只挂在口头说说，而不能主线消化，举一反三，那是语言的游戏，所有必需化为习惯，才可以一辈子受用。”
养成习惯核心涉及良好的卫生习惯、文明的礼仪时的班级管理中，我很注重学生的良好习惯的培养，在发展个性特长和掌握科学思维措施的同步，也让她们真正学习如何做人。我班的部分同窗总爱往地上扔小纸片，我每次到教室，总是弯下腰和她一块拾起地上的纸片，扔进垃圾桶。功夫不负有心人，同窗们所有变成了讲卫生、爱劳动的好孩子。通过长期教育和训练，学生的精神面貌得到很大的改观。实践证明，只要我们持之以恒，不失时机地对学生进行养成习惯的教育和熏陶，就能收到事半功倍的教育效果。
二、注重楷模的鼓励力量
楷模的力量是无穷的。小朋友善于模拟，可塑性强。楷模对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以使学生变化结识，提高自我评价的能力。如奥运会期间，我常常组织学生收集图片资料及收看电视，理解奥运健儿如何拼搏，为国争光的动人事迹，激发学生学习她们的爱国品质，使学生懂得做人的道理；还运用班队会，给学生讲科学家的故事，让学生懂得科学家是如何克服多种困难，刻苦钻研，献身科学；让班上学习成绩优秀、品德良好的学生，简介学习经验；让每一种学生在我们班或我们的周边，找一种学习或奋斗的目的，确立自己努力的方向，充足调动了学生的积极性。
为让学生学有楷模、赶有目的，我在班中选出部分学生，成立“书法”、“绘画”等爱好小组，运用课余时间，给部分书法、绘画基本功的指引和训练，对体现好的学生大力表扬，还进行了物质奖励。学生是有可塑性的，看到同窗比自己好，会奋起直追。我班有个男生刚上三年级时，作业书写很不认真，我每天有旨在她的旁边表扬那些作业认真的同窗，还用一种鼓励的眼光看着她，同步又好象在暗示，教师相信你一定能写好。这个同窗做到了，她的作业成了优秀作业。
三、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过故意义的活动进行思想教育，是行之有效的措施。例如：部分学生对她人的东西较感爱好，趁她人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种状况时，我就先找些拾物交公的例子给她们讲讲，然后说，有的同窗也许错装了她人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到