文档介绍：川软教育素描基础
教学大纲
主讲人：肖杰
川软教育中心
课程名称：素描基础
教学目的：让学生掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。提高在绘画过程中的认识、理解能力。为其他绘画专业课和设计课程奠定造型基景的明暗及物体的投影也纳入构图范围。
下笔时一定要从全局出发，即常说的整体观察整体入手，切忌从局部和小的细节开始，一定要从所有物体的总体位置、大小、高低着眼，当画局部时，时刻都要和周围的物体进行比较，这样才能将所画物体的大小、高低、长短、位置及比例画准确。可先用较长较轻的线概括的将所有物体的大致位置先草定一下，待所有物体的位置都确定后再具体的逐渐肯定。
比较是画家时刻不能丢掉的一把无形的尺子，大小高低长短都是通过比较才知道的，不比不知道，一比吓一跳，不会比较的画家是画不准形的。
七、石膏几何体组合的写生
从临摹到写生，这是一个比较高的台阶。经过前面的理解和观察，从造型到色调，整体写生。（相信自己，你可以做到）
1、起稿：画面中物象摆放合理并富于美感。轮廓准确，内外关照。
2、塑造形体：应在整体—局部—整体的循环中把握调整大的形体关系。
3、边缘线根据的前后关系与形体转折关系，结合背景色调的处理，表现得虚实相物体映，强弱有致，表现物体的空间效果。
4、深入刻画与整体调整：局部的深入刻画可训练敏锐的观察力和细腻的表现力。整体调整是保持画面即有丰富的层次变化又不零碎，虚实强弱有序。
写生的方法步骤
要点把握
（1）立方体中的各线段必须服从于近长远短的***规律，圆柱体则须注意其圆平面的***规律，切忌出现轮廓的“反***”现象。

（2）从体面结构出发，分析明暗变化的本质依据理性的理性的理解和表现光影关系及色阶变化，切忌看一点画一点，表面地扑捉明暗调子。
八、人物速写
示图-1
示图-2
我国在造型艺术领域，有关人体结构的论述，在古代的画论及民间艺人的操作中也有所总结。如有关人体比例方面的“立七坐五盘三半”（示图-1），规范颜面的“三庭五眼”(示图-2)，总结脸部形态的“相之大概，不外八格——田、由、国、用、目、甲、风、申”，等等
在速写过程中要注意比例关系（最重要）、运动规律、形体***变化、大的黑白灰、线条的流畅性；注意第一特征，第一印象（保持），不能看一笔画一笔
人物速写练****示范人物写生；重在临摹，加深对速写的理解和记忆；课外作业是平时最好的练****br/>人体的结构规律：
九、风景速写
风景速写重点把握空间的***关系、虚实关系和线条的流畅。
虚
实
十、室内设计速写基础
表现室内空间感，要处理好地面、墙面和天花板之间的关系，因为这三个界面的关系会直接影响到整个的空间感。熟练灵活运用一点***、两点***去表现空间，房间的***感要心中有数，落笔肯定，定好视平线。视平线最好低一点，。要画好空间效果，平时在生活中要用心观察，感悟空间的尺寸关系，多画多写，反复练****你一定会成功。对初学者我们在画的时候可以用直尺画几条长的***线，因为这样画出来的空间明确、洒脱、自然，甚至可以达到意想不到的效果。
室内空间感
陈设在空间的表现
有了***空间以后，那就要把所有呈现出来的陈设加进去。首先要确定陈设在空间中的位置，特别要注意陈设的尺寸关系和***关系。然后参照墙的高度来确定陈设物体的高度，在画陈设的时候一样需要落笔肯定，处理好线的虚实关系，掌控用线的速度，前后比例的大小和用线的疏密关系。
空间里的陈设表现要简洁概括，能两笔画出来的尽量不要再添的第三笔，在立体空间里用线要保持上松下紧，强调阴影，外轮廓线。始终要注意画面的整体感觉和空间关系，否则杂乱无章。要使画面更加的美感，有整体感觉，那就要区分主次关系，突出主题，就跟写文章一样，要有一个中心思想，围绕这个思想展开绘画吧。
示图-1
示图-2
示图-1
当画面的陈设较多时，画面比较难处理，容易出现杂乱时，一般来说那就要遵循近实远虚，分清主次次序，使画面繁而不乱
示图-2
陈设物体在两点***间的效果要表现的活泼生动，注意近实远虚
十一、静物组合的造型和色调
静物的造型
静物的整体色调
衬布的质感表现方法：不同质感的衬布有着不同的形体转折关系和编织纹理。因此，作画时，必须将衬布纹路的结构关系清晰地表现出来。
陶瓷的质感的表现方法：刻画陶瓷器具应该注意明暗交界线周围的“亮”与“暗”的色阶梯进关系，笔触平润，不能琐碎，混乱，排线处理要厚实而自然，有虚实变化，使它与整个环境紧密相连。
玻璃的质感表现方法：一般玻璃器皿都是透明或半透明得，它有重量和体积，也有丰富而复杂的色调层次，因此，刻