文档介绍：一年级下学期语文工作总结
一年级下学期语文工作总结
一年级下学期语文工作总结
2018—2019 学年度第二学期
一年级语文教课工作总结
本学期，我持续担一年级的语文教课工作。一年来，我努力一年级下学期语文工作总结
一年级下学期语文工作总结
一年级下学期语文工作总结
2018—2019 学年度第二学期
一年级语文教课工作总结
本学期，我持续担一年级的语文教课工作。一年来，我努力研究低年级学生的认知特色，不停探索卓有成效的教课方法，努力使一年级学生较快地适应小学生活。着重他们日学行为****惯教课，为学生的健康成长奉献自己的力量。
一、虚心讨教，赶快适应低段教课。
因为这十几年工作向来接触的是中高年级教课，因此带一年级开始有些不适应，因此我利用各样时机不停向同组老师学****以便赶快掌握一年级的新的教育教课的方法，掌握好讲堂教课的重难点。其次，充足利用各样资源，上好每一节课。充足利用资源，为自己上课作好准备。
二、详细教课工作
1、抓好拼音教课。
有人说，拼音是识字的手杖。在教课过程中，我发现学生对平舌音、翘舌音分不清，前鼻音、后鼻音读禁止，三拼音节、整体认读音节也比较难辨识，于是每一节课上，我都会抽出几分钟的时间来跟孩子们复****一下这方面的内容。逐渐地，孩子们能分清平、翘舌音了，绝大多数的学生也能读准前后鼻音了，三拼音节、整体认读音节基本上也能分清了，拼读能力也增强了。教课完拼音后，这时学生的阅读能力已逐渐形成，只假如拼音读物，学生就都能读了，于是我又让家长给孩子买简单的拼音读物，让孩子们每日借助拼音坚持认读半小时，培育学生的阅读兴趣。
2、掌握方法，创建性地识记字形。
识记生字，是低年级小朋友的重要任务。怎样把乏味的识字课上得生动开朗一些，让学生感兴趣，使他们爱学、乐学。形状各异，发音不一样的生字，想牢切记着其实不简单，需要学生确实掌握好字形的剖析法、识记法。在教课过程中，我们经常利用少儿已经学过的笔划、部首、熟字，采纳加加、减减、换换、编灯谜的方法来指引学生随机识字。
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一年级下学期语文工作总结
一年级下学期语文工作总结
一年级下学期语文工作总结
3、养成****惯，指导学生仔细写字。
一年级的写字教课，也是重中之重，这对此后的学****生活都很重要。在教课时应特别注意，学生写的字不在多，而在于正直写字的态度，在于培育优秀的****惯，培育必定的审美能力，而非机械抄录。
三、增强希望生转变工作，缩短学生差距。
本班个别学生与其余同学存在着较大的差别，为促进每位学生能在原有的基础上都有所发展，我 “抓两端，扶中间 ”。
着重培育优生的专长，同时，利用结对子形式，课