文档介绍：校际交流心得体会
以共同发展为目的，以互相学****交流、共创共建为核心措施，在深化教育教学改革、创新教学新风的思路的引领下，我校坚持对口交流和协作，坚持“积极合伙，优势互补，共同发展”的原则，每学期均开展丰富多彩的联谊活动。本学期，校际交流心得体会
以共同发展为目的，以互相学****交流、共创共建为核心措施，在深化教育教学改革、创新教学新风的思路的引领下，我校坚持对口交流和协作，坚持“积极合伙，优势互补，共同发展”的原则，每学期均开展丰富多彩的联谊活动。本学期，在镇教学领导班子的引领下，我们有幸参与了和实验小学的校际交流活动，通过参观学****我们学到了诸多，也从中发现了诸多局限性，现将交流体会书写如下，为更好地改善我校的教育教学做更充足的准备工作。
一、课堂教学杰出纷呈
这次的听课活动的收获是：一方面，交流合伙，增强了教改信心。实验之行，不仅实现了经验的交流，并且让我们深深感到：作为窗口学校，是课改给学校带去了发展的春风；同步该校教师的敬业精神和专业能力也对我校听课教师进行了一次难得的现场教育。教师敢于摸索、大胆实践的精神，学生积极合伙、积极展示的体现深深折服了我们，通过和授课教师的交流，我自己也学****到了新知识、新智慧、新信息，为后来教学又添了一份力量。同步让我找到了部分改革课堂模式的新思路，引起了对自己课堂的反观和思考，更有了致力于优化教学模式，构建高效课堂的***。另一方面，实地学****取到了真经。高效课堂模式让平面化的理论有了立体感，让听课教师对导学案的教学有了更直观的感受和理解，通过和该校师生的交流理解，激发了参与课改的热情，同步也提高了对这种课改模式的操作和运用能力，真正将课堂还给了学生，真正做到了“我的课堂我做主”。和此同步对导学案的教学模式有了更新的结识，对课堂教学的组织和实行和学****型小组的运用于评价有了更进一步的理解，同步教师的素养和技能也成为了我校发展的重中之重。
二、教研夯实高效，实用性强
我校的教师，特别是年轻教师，虽然早就听过“校本教研”这一说法，也参与过学校组织的校本教研活动，但是由于参与的积极性局限性，进一步性不够等多种因素，对于“何为校本教研”、“校本教研的核心内容是什么”、“校本教研有哪些特点”等等，头脑中仍然是一片模糊。本次参与校际交流后来，使我们的教研思路更清晰，同步也结合我校的科研课题做了更进一步的交流，收获颇丰。实验小学的教研强调理论指引下的实践性研究，它既注重解决实际问题，又注重经验的、理论的提高和规律的摸索，能有效抓住课改的核心、难点、积极尝试，敢于创新。校本研究的对象即问题的产生源于学校，所开展的各类研究、所组织的多种活动，所有具有指向性，实用性，指向问题解决，同步也改善了教育教学行为，提高了办学品位，值得学****和研究。
综上所述，教研离不开课堂教学，踏夯实实搞教学，将教研和教学有机结合才是硬道理。
三、管理严格，浅入深出
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