文档介绍：三年级语文复****计划三上语文复****计划二年级语文复****计划三年级语文汉字笔顺三年级语文上册复****卷篇一:小学语文三年级上册期末复****计划小学语文三年级上册期末复****计划(三年级组) 2009 — 2010 学年度第一学期永新镇中心小学王元英一、学生情况分析: 三年级学生活泼、好动, 近来较浮躁。大部分学生学****需督促****惯不太好, 学****也不太自觉。学****没有计划, 没有目标,随波逐流。基本上要老师亲力引导,明确学****任务,再大力检查督促才能完成学****任务。由于课程较多, 时间较紧, 学生基础不太扎实,生字词不过关,积累也较少,训练量, 训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和****作的训练,大部分学生还没有成就感, 还存在畏惧的心理, 学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱, 甚至有看不懂题意, 考试作文不下笔的现象。且后进生较多,学生之间的差距较大, 班级之间的差距也较大。二、复****内容及目标: 目标:巩固强化、查漏补缺,提高班级,年级的整体水平内容: (积累) 1 、正确认读、听写本册中 300 个生字。 2 、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。 3 、课文中的四个字的词语。 4 、古诗默写(阅读) 1 、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文;会分角色朗读课文。 2 、联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。 3 、学****课文中常见的构段方式。学****分析自然段,初步学****归纳课文的主要内容 4、能凭借语言文字理解阅读内容, 想象文本所描绘的情境, 知道阅读内容的大意****作) 1 、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白, 做到文通句顺。 2 、能够正确使用标点符号。 3 、能用课文中出现的构段方式来写作。(如: 围绕中心句写一段通顺的话; 在对话片断描写中提示语运用要贴切??) 4 、能编写有意义的童话故事。三、复****重点、难点: 重点:生字词、古诗、读读背背、读读记记及课文理解,重点段落的分析。难点:阅读、作文四、复****措施 1、“趣”中复****乐”中复****组织形式与复****形式多样化,注重激励,提高学生的兴趣。 2 、知识归类,形成体系对复****的知识进行归纳整理, 形成比较科学的、易于复****的体系,在 40 分钟要质量。 3 、注重基础对于基础知识, 要让每一位学生掌握好, 要争取在基础知识上不丢分,不失分。 4 、精讲精练训练题要精选、题型要广, 注意学生自主练****与统一讲授相结合。 5 、迎试方法训练在平时加强对学生一些应试方法的训练,如审题、读题、检查等等。 6 、因人施教对于不同层次的学生要采取不同的方法,优生要强化训练, 中等生要培优,学困生要进行个别辅导。五、复****时间安排第 18 周: 第一组多音字第二组近反义词第三组词义标点第 19 周: 第四组句型第五组阅读第六组作文第 20 周: 第七、八组第 21 周星期一:考试讲评自我针对复模拟考试 2009 年 12月 25日篇二:三年级上册语文复****计划三年级上册语文复****计划一、指导思想: 1、通过复****旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度, 在原有的基础上进行总结、归纳, 举一反三、触类旁通。 2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨, 让学生通过复****综合提高认知水平、理解能力。二、复****要点: 1 、全面把握本册要写的 300 个字,要求会认的 200 个字, 并能用这些字组词、写句子。 2 、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。积累优美词语、句段。 3 、结合《语文园地》中的思维训练,针对性地对学生进行知识的梳理和扩散练****达到举一反三的目的。 4 、总结延伸阅读和****作的练****方法,培养学生阅读和****作的能力。三、复****形式: 以单元复****为主,归类复****为辅,以过关的形式展开复****渗透学生思维训练, 不让学生硬性抄写和机械记忆, 培养学生复****的兴趣,让学生比较轻松地度过复****阶段。四、时间安排: 12月 28日—— 1月8日(共 9 天) 分单元复****1月 11日—— 1月 15日(共 5 天) 归类复****1月 18日—— 1月 25日(共 6 天) 综合复****五、复****方法和步骤: (一)单元复****按照课文编排的顺序,逐组课文进行复****力求做到: 1 、对课文内容简单讲解和梳理,让学生对所学内容有一个整体的把握。 2、对课文中的重点文段细致分析, 把平时所做的试题中的阅读材料找出来让学生看一遍, 互相提出问题, 然后教师提问,学生抢答。 3 、积累课文中的优美词句或语段,并帮助学生理解分析意思,让学生学会把这些知识运用到自己的文章中去。 4 、要让学生知道一些课文的结构,如:总分总结构等(二)归类复****分为基础知识、阅读、写作三个部分。 1 、基础知识: 1 )汉语拼音:着重复****读拼音写词语。(参见书后生字表一、二部分) ;多单字的