文档介绍：阅读“梦飞翔”活动反思总结材料
自我校开展阅读“梦飞翔”活动以来，作为二年级班主任，我一直认真组织学生积极参与，投入了很大的精力，取得较好的效果。但在活动开展中还有一些方面需要进一步加强：
1、阅读素材缺乏。由于每天都与学
阅读“梦飞翔”活动反思总结材料
自我校开展阅读“梦飞翔”活动以来，作为二年级班主任，我一直认真组织学生积极参与，投入了很大的精力，取得较好的效果。但在活动开展中还有一些方面需要进一步加强：
1、阅读素材缺乏。由于每天都与学生共同阅读、讲故事，每天要找到让学生感到新鲜，能提起学生浓厚兴趣的资料不多，花费在这方面的时间也较多。
2、互动性不强。由于我校学生大都是农村学生，家庭教育不多，加之年龄还少，阅读能力有限。因此，在每天的活动开展中，大多是老师讲，学生听，学生提问少，或对老师的提问学生回答不多和不准确，师生间互动性不强，活力不够。
3、学生兴趣不一。全班有 60 多名学生，每个学生爱好、家庭教育和成长环境各异，对于每天阅读的主题喜好不一、熟悉程度不一，因此对参与活动的兴趣也不一致，难以形成统一的步调。
4、阅读时段需形成****惯。阅读时间安排在午饭后，而午后是学生最疲劳的时候，很多学生打不起精神。
5、日常****惯难以改变。有些学生从少就养成了一些乱摆乱放乱扔的不良****惯，加之年龄少，学生家庭管教不多，
一下子很难改变，需要时时刻刻去提醒。
6、家长重视不够。在阅读活动中，虽多次跟学生家长解释、引导，但有些学生家长对于阅读重视不够，总认为是老师、学校的事，在学校里读了就行，家庭教育中关于阅读的不多。对于日常生活****惯包办得过多，有意识的培养很少。
在下阶段的活动开展中，我将高度重视上述不足，采取有效措施，逐步克服，将活动开展得有声有色，让学生的阅读能力有真正的提高，养成良好学****生活****惯。
总结人：戴志芬 2011 年 11 月 27 日