文档介绍：音乐欣赏明月几时有水调歌头苏轼清朝词评家胡仔在《苕溪渔隐丛话》里曾道: “中秋词自东坡《水调歌头》一出,余词尽废”。学习目标 1、感情朗读,熟能成诵。 2、把握词意,领略意境。 3、理解苏轼,体会感情。作者介绍苏轼在文学史上的贡献: 苏轼学识广博,开豪放词风,在散文、诗歌、词、书法和绘画等方面都很精工。民间有“苏文熟,吃羊肉;苏文生,吃菜羹”一说。可见苏轼在当时影响极大。有《东坡乐府》流传于世。写作背景他因反对王安石新法,以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。这首词是他在黄州任期中写的。这时他的弟弟苏辙在济南任职,兄弟二人已七年没见,中秋对月,难免有伤感的情绪。但他毕竟有着旷达的胸襟, 在对人生哲理的探讨中达到了自我解脱。丙辰中秋欢饮达旦,大醉作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙, 今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒, 起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事偏向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。朗读训练朗读诗词速度要慢一些,一边读一边品味,使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏, 韵脚要读出延长音。如: 明月/几时/有?把酒/问/青天。不知/天上/宫阙,今夕/是/何年。//我/欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇, 高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影, 何似/在/人间。 1根据注释,疏通文句。(请大家将自己觉得难以理解的词句提出来,小组先解决,不能解决的交由全班讨论) 思考讨论与文本对话