利用生活化物理实验培养学生的创新.ppt

文档介绍：利用生活化物理实验培养学生的创新精神
长春市第五十三中学
房越超
一、问题的提出
二、意义优越性
三、具体的实践
四、初步的成效
五、问题与思考
一、问题的提出
1、当前教育形势
2、当前实验教学现状
3、当前学生现状
4、理论依据
二、意义及优越性
1、材料易得、实施便利
2、贴近生活、亲近感强
3、形式多变、新奇有趣
4、物具它用、体现自创
5、结构简单、体验性强
(一)意义
(二)优越性
三、生活化物理实验的实践
(一)生活化物理实验要素
(二)生活化物理实践策略
(一)生活化物理实验要素
趣
异
疑
(二)生活化物理实验策略
1、教师演示——打好创新基础
2、小组合作——营造创新氛围
3、学生表演——增强创新体验
4、评估与交流——激活创新思维
5、竞赛评比——拓展创新空间
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四、初步的成效
(二)学生的素质得到了全面发展
(三)教师的专业素质得到了明显的提高
(一)积累了大量教学素材
(一)积累了大量教学素材
1、力学部分
2、电学部分